3. Lišky

co prožijeme V Lednu u lišek

Akce:  

3.1. zahájení 2. pololetí.

6.1. Tři králové - úklid vánočního stromečku.

Věnujeme se těmto kompetencím:

• Soustředí se na činnost, záměrně si pamatuje zadanou práci, dokončí úkol.
• Nebojí se chybovat, pokud nachází pozitivní ocenění nejen za úspěch, ale také za snahu.
• Dokáže sdělovat své prožitky, pocity, nálady.
• Uvědomuje si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky.
• Má smysl pro povinnost ve hře, práci i učení.

Naplňujeme očekávané výstupy:

• Ovládat koordinaci ruky a oka, zvládnout jemnou motoriku.
• Vést rozhovor, formulovat otázky, ovládat dech, tempo, slovně odpovídat.
• Soustředěně poslouchat pohádku, představení, nenechat se vyrušit, neodbíhat od činnosti.
• Projevovat zájem o knížky, soustředěně poslouchat četbu.
• Chápat a respektovat názory jiného dítěte, domlouvat se, vyjednávat.

    TŘI KRÁLOVÉ

• Legenda o třech králích – kdo to byli? Jak se jmenovali?
• Seznámení s koledou: My tři králové
• Společně si povídáme nad obrázky tří králů
• Co jsme dostali od Ježíška – ztvárnění voskovými barvami
• Hledáme nové místo hračkám, které jsme dostali pod stromeček ve školce
• Úklid vánoční výzdoby (stromeček a ozdobičky, jmelí, adventní věnec)

  SNĚHOVÁ VLOČKA A MRAZÍK

• Vločková víla Viktorka – společná práce (postava víly, zdobíme šatečky)
• Vločky – prostřihujeme z papíru – zdobíme třídu zimní tématikou
• Jaký má tvar a barvu zima – sněhové vločky? Pozorujeme, porovnáváme různé tvary sněhových vloček – voskovými barvami je ztvárníme
• Vločka – báseň (Logopedické chvilka – dech. cv., gymnastika mluvidel)
• Pracovní listy – zraková diferenciace (hledání dvojic)
• Hudebně-pohybová hra: Mráz (zpěv s klavírem)