3. Lišky

co prožijeme V KVĚTNU u lišek

Věnujeme se těmto kompetencím:

Získanou zkušenost uplatňuje v praktických situacích a v dalším učení.
Uvědomuje si, že svou aktivitou a iniciativou může problematické situace ovlivnit.
Dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady různými prostředky (řečovými, výtvarnými, hudebními a dramatickými).
Podílí se na utváření příjemné atmosféry v kolektivu, je ohleduplné a slušné.
Dbá na osobní zdraví a bezpečí své i druhých, chová se odpovědně.

Naplňujeme očekávané výstupy:

Vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů, ovládat dechové svalstvo, sladit pohyb se zpěvem.
Pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno.
Porozumět vyjadřování emocí a nálad.
Zachycovat skutečnosti ze svého okolí pomocí různých výtvarných dovedností a technik.
Orientovat se bezpečně ve známém prostředí.

Povídáme si, kdo patří do rodiny, vysvětlujeme si příbuzenské vztahy.
Cvičíme při říkance „Táta dlouhý, máma krátká, děti jako pimprlátka“.
Vyplňujeme pracovní list – časová posloupnost „Od miminka až do stáří“.
Grafomotorické cvičení „Maminka míchá polévku“ – nácvik závitnice.
Dramatické činnosti – předvádění členů rodiny v různých situacích „Koho z rodiny napodobuji“.
Námětové hry „Na rodinu“.
Výtvarná činnost – tvoření jména bublinami.
Četba z knížky Chaloupka na vršku.
Zpěv písně „Ta naše maminka ráda mě má“.
Konstruktivní činnosti z libovolné stavebnice „Můj dům, můj hrad“.

Seznámení s bezpečným chováním v dopravních situacích a s dopravními značkami pro chodce.
Poznávání dopravních prostředků, včetně integrovaného záchranného systému.
Pracovní list „Zaškrtni dopravní prostředky, které jsi viděl cestou do školky".
Hry se slovy – slova nadřazená a podřazená.
Společenská hra „Bezpečně do školky“.
Výtvarná aktivita „Semafor“.
Pohybová hra s využitím kroužků „Barevné volanty“.
Hudebně pohybová hra v zástupu „Kam jede vláček“.
Posilování břišního svalstva v leže na zádech „Jede kozel na kole“.
Jízda na odrážedlech na dopravním hřišti.