3. Lišky

CO SE BUDE DÍT V LISTOPADU U LIŠEK

Akce:

• 2.11. Zahájení sauny
• 7.11. Fotografování portrétů (vánoční motiv)
• 10.11. Eko program podzim v zahradě
• Podzimní brigáda na zahradě MŠ (datum upřesníme)

Věnujeme se těmto kompetencím:

• Klade otázky, hledá na ně odpovědi.
• Nabyté zkušenosti uplatňuje v dalším učení.
• Používá fantazii, představivost.
• Nebojí se chybovat, pokud je oceněn za snahu.
• Při setkání s neznámými lidmi je obezřetný, umí odmítnout nepříjemnou komunikaci.
• Dbá na bezpečí svoje i druhých.

Naplňujeme očekávané výstupy:

• Poznat, vymyslet synonymum, homonymum a antonymum, rozlišujeme první a poslední písmeno.
• Smysluplná forma vyjadřování – rozhovor.
• Vyvinout volné úsilí k dokončení činnosti.
• Navazovat kontakt s dospělými, udržovat přátelství, umět si říct o pomoc i ji nabídnout.
• Vnímat umělecké a kulturní prostředí.

MÁMO, TÁTO, UMÍM STOLOVAT

• Povídáme si, jak se správně stoluje, jak prostřít stůl.
• Kam patří lžíce, vidlička a nůž?
• Mé oblíbené a neoblíbené jídlo, a co jím zdravého.
• Pracovní/výtvarná činnost na dané téma.
• Naučíme se novou básničku nebo písničku.
• Grafomotorické listy, hrajeme pohybové hry.
• Cvičíme rytmizaci slov, určujeme první a poslední písmena.

ZVÍŘATA Z LESA I ZE STATKU

• Jaká znám lesní zvířátka i ta ze statku.
• Pojmenováváme zvířecí rodiny (umět určit, kdo je samec, samice a mládě).
• Bez potíží vím, jaké zvuky dělají zvířata, o kterých si povídáme.
• Vyrábíme zvířátka, tvoříme les/farmu.
• Zpíváme známé písničky, učíme se novou zvířecí básničku.
• Hrajeme námětové pohybové hry.
• Zkoušíme hledat slova stejného, opačného významu a protiklady.
• Pracovní listy na téma příroda.