2. Žabky

Co prožijeme  v květNU u žabek

Akce :

16.5. Výlet na divadelní představení "Žirafy netančí."

19.5. Focení tříd

25.5. Výukový program "Pohádková zvířátka."

Vycházky do okolí MŠ – pozorování dopravy a dopravních prostředků.

Věnujeme se těmto kompetencím

• Ovládá řeč, samostatně vyjadřuje své myšlenky, sdělení, otázky i odpovědi, rozumí slyšenému, vede smysluplný dialog.
• Má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije.
• Aktivně si všímá, co se kolem něho děje.

Naplňujeme očekávané výstupy

• Orientace ve známém prostředí a všímat si rozmanitosti prostředí.
• Mít povědomí o technickém prostředí.
• Mít zájem dozvídat se nové věci a znát různé druhy povolání.
• Rozvoj slovní zásoby, důraz na správnou výslovnost.

Ten dělá to a ten zas tohle

• Hádanky na druhy povolání.
• Básnička: Švadlenka.
• Demonstrační obrázky – druhy povolání.
• Švadlenka – navlékání knoflíků.
• Pekař – výroba koláčů (obruče, využití různých materiálů).
• Cukrář – modelování zákusků, dortů.
• Kuchař – grafomotorická cv.“Vaříme v hrnci polévku“.
• Řidič – zvuk autobusu – řečové dovednosti - rozkmitání rtů – (ddd,ttt, td td td).

Dopravní prostředky

• Komunikační kruh – klademe otázky (Jakým autem jezdí policista? Jakým autem jezdí hasiči? Jakým autem jezdí lékař k nemocnému? Čím jezdíme na výlet, k moři apod.).
• Demonstrační obrázky - dopravní prostředky na zemi, ve vodě a v povětří.
• Pantomima (napodobujeme dopravní prostředky (kolo, letadlo, řidiče autobusu).
• Pohádka „O smutném semaforu“ a „O neposlušném autíčku“. (poučení)
• Pohybová hra – „Na auta“ (rozvoj postřehu, reakce na semafor).
• Básnička: Vláček.
• Výtvarná činnost – výroba letadélek z papírové ruličky a barevných dřívek.