Online zprávy pro žáky 7. A

Přehled

Informace třídního učitele

Ke stažení

Poděkování

Děkuji rodičům a žákům za milé dárky. Přeju pěkné léto a ve zdraví se uvidíme v osmém ročníku.

Vysvědčení 30.6.2020

předání vysvědčení bude probíhat od 9:30  -  do 10:30 ve třídě 7.A. Dále je šance vrátit klíčky, zaplatit PS, vrátit neodevzdané učebnice, vyzvednutí učebnic do 8. ročníku. Odcházejícím žákům vrátím zálohu za klíček, čip se vrací u paní hospodářky.

Roušky s sebou.

Těší se LN.

Socializační aktivity 24.6.
Z důvodu nízkého zájmu žáků o setkání 24.6. se socializační program ruší.
 

Informace ohledně klíčů od skříněk

V letošním školním roce naposledy budeme vracet zálohy za klíčky  (TU si může peníze na základě domluvy s rodiči nechat u sebe a v září je použije jako zálohu na klíčky).Pokud je někdo z rodičů výhradně proti, tak mi napište a já žákovi peníze vrátím.

Od 1. 9. 2020 bude záloha 100 Kč na klíček od šatní skříňky platná na celou dobu docházky a vrátí se až při ukončení docházky do naší školy (stejně jako za čipy v jídelně). V případě, že dítě klíč na konci příštího roku neodevzdá, za zálohu se udělá duplikát klíče a pak v září zálohu samozřejmě musí přinést.

Klíčky se nadále v červnu budou vracet, ale odpadne zbytečná manipulace s penězi jak třídním, tak i paní hospodářce.

 

Organizace závěru školního roku

Vážení a milí rodiče, milé děti,
mám pro vás pár důležitých informací, věnujte jim tedy pozornost.

PONDĚLÍ 15. 6. – učebnice a klíče, výběr peněz na PS

Přikládám odkaz na sdílenou tabulku. Zde: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xng-4NN-ROSbZXEqGb338vtXimD0eT87eabx2Q_rhTc/edit?usp=sharing

Zápis do tabulky je možný dvojklikem na řádek. Zápis se tam automaticky uloží (není potřeba nic ukládat).

Jelikož se nemůžeme sejít celá třída najednou, budeme se muset rozdělit do dvou skupin. Prosím rodiče, aby své dítě zapsali do vybrané skupiny. V jedné skupině bude 10 žáků.

Každý žák bude mít s sebou klíček od šatní skříňky, skříňku vyklidí, klíček vrátí (peníze za klíčky – 100Kč – si jako každý rok nechá u sebe p. uč. třídní a v září dětem opět nové klíčky předá). Při ztrátě klíče je nutná úhrada 100 Kč. Každý žák rovněž s sebou donese všechny učebnice (slepené, opravené, vygumované, v případě ztráty nebo většího poškození donese finanční částku, kterou bude učebnice nahrazena!). DŮLEŽITÉ je také to, aby každý žák měl u sebe potvrzení o bezinfekčnosti, které najdete přiložené u těchto informací. Každý žák také bude mít roušku. Lze uhradit pracovní sešity (informační e-mail už odešel). Na webu bude seznam učebnic k odevzdání + jejich ceny v případě ztráty).

S sebou:

1. KLÍČEK OD SKŘÍŇKY

2. VŠECHNY UČEBNICE (v případě ztráty nebo silného poškození peníze)

3. POTVRZENÍ O BEZINFEKČNOSTI

4. ROUŠKA

5. PENÍZE NA PRACOVNÍ SEŠITY

ÚTERÝ 23. 6. - vyzvednutí učebnic do 8. ročníku

Do sdílené tabulky zapsat, kdy si žák vyzvedne učebnice do 8. ročníku. Na zapsaném pořadí nezáleží, všichni budou ve stejný čas před školou.
Zde: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xng-4NN-ROSbZXEqGb338vtXimD0eT87eabx2Q_rhTc/edit?usp=sharing

S sebou:

1. BATOH NA NOVÉ UČEBNICE

2. Peníze na pracovní sešity do 8. ročníku

3. ROUŠKA

STŘEDA 24. 6. – prosím, zapsat účast do sdílené tabulky (k jménu žáka napsat ANO nebo NE)

Zde: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xng-4NN-ROSbZXEqGb338vtXimD0eT87eabx2Q_rhTc/edit?usp=sharing

Dobrovolné socializační aktivity třídy 7.A v čase 9:00 – 13:00 – probíhat budou v případě pěkného počasí ve venkovních prostorách – slouží k tomu, aby se po té velké době celý kolektiv setkal.

S sebou:

1. SVAČINA, PITÍ

2. ROUŠKA

3. DOBRÁ NÁLADA

ÚTERÝ 30. 6. - PŘEDÁVÁNÍ VYSVĚDČENÍ v čase 9:30 – 10:30 (opět na 2 skupiny)

DŮLEŽITÉ POKYNY

· ­Žáci musí být dle nařízení MŠMT rozděleni do skupin maximálně 15 dětí – budou proto ve dvou různých třídách, rozděleni do skupin. Vysvědčení předá třídní učitelka v obou skupinách – na druhou skupinu dohlíží paní asistentka

· Žáci musí mít roušky v budově školy!

· Žáci před vstupem do školy musí odevzdat prohlášení o bezinfekčnosti ideálně s datem příchodu do školy a podpisem rodičů, bez něj nebudou do školy vpuštěni!

· Žáci si při vstupu do školy dezinfikují ruce!

· Žáci dodržují ve škole na chodbách i ve třídách dostatečné rozestupy!

· Žáci nevstupují do budovy školy sami, vyčkají příchodu pedagoga, který je dovede do třídy!

· Vysvědčení nelze předat před 30.6.

Děkuji za dočtení až na konec. V případě nejasností, pište/volejte. Děkuji. LN

 

harmonogram závěru školního roku

8. - 12.6. konzultace  ve škole (pouze pro pozvané)

18.6. uzavírání známek

22. - 24.6. 9:00 - 13:00 odevzdávání učebnic, klíčků od skříněk a nové učebnice pro 8. třídu (bude ještě upřesněno)

30.6. vysvědčení 9:30- 10:30

Pracovní sešity na rok 2020 - 2021

Vážení rodiče,

na přelomu června a července budeme objednávat pracovní sešity do 8. ročníku. Prosím o zvážení, zda necháte objednání na škole nebo budete shánět pracovní sešity sami. Pracovní sešity řešíme s předstihem, protože se chceme vyhnout dlouhému čekání v září.

Peníze za pracovní sešity bude vybírat třídní učitelka od 22.6. do 24.6. v době vybírání učebnic a klíčů od skříňky. Cena za pracovní sešity se liší podle navštěvované skupiny na anglický jazyk. Do přílohy přikládám tabulku, kde podle jména žáka uvidíte, do jaké skupiny patří a kterou částku bude platit. Lze se i přes odkazy prokliknout na vybraný pracovní sešit. Žáci, kteří mají na anglický jazyk pana učitele Helceleta nebo Hajdúka, nebudou PS potřebovat.  Nově přibudou předměty německý jazyk a chemie.

Google classroom 7.A - Třídnická

heslo: abh7jn3

zápis z třídních schůzek 23.4. 2020

Ve čtvrtek 23. 4. 2020 proběhly třídní schůzky na dálku. Téměř všechny rodiče se mi podařilo kontaktovat telefonicky.

Náplň třídních schůzek:

- hodnocení za 3. čtvrtletí školního roku 2019/2020

- zhodnocení o zapojení do samostudia (pochvaly/co je potřeba zlepšit/nezapomínat i na VV, HV)

- všem rodičům jsem posílala e-mail s hodnocením

- prosím rodiče o zpětnou vazbu na můj e-mail: "Byl/a/i jsme seznámen/a/i s hodnocením našeho syna/naší dcery za 3. čtvrtletí školního roku 2020. 

Děkuji všem rodičům za milé rozhovory. Někteří mi už taky posíláte zpětné vazby, že jste seznámeni s prospěchem - DĚKUJI.

Přeju všem pevné zdraví.

 

Vážení rodiče, milé děti,

v příštím týdnu (20.4. - 24.4.) nás čekají třídní schůzky, které proběhnou na dálku. Jejich náplní bude především čtvrtletní vysvědčení a obecné informace o pokračování distanční výuky. Ráda vyslechnu a budu se snažit zodpovědět Vaše dotazy.

Se zákonnými zástupci žáků se budu snažit spojit telefonicky (pokud mi to situace dovolí) nebo e-mailem.

Rodiče poprosím, aby mi po přečtení mailu poslali zpět také mail, ve kterém bude uvedeno následující: "Byl/a/i jsme seznámen/a/i s hodnocením našeho syna/naší dcery za 3. čtvrtletí školního roku 2020. 

Budu se těšit na milou komunikaci. Přeju příjemné prožití jarních dnů.

Informace k hodnocení v době nouzového stavu

Vážení rodiče, milí žáci,

tento týden nastaly změny v redukci učiva a hodnocení.

Nově bude samostudium více zaměřené na:

hlavní předměty - ČJ, M, AJ (úkoly budou zadávány každý týden)

Úkoly na samostudium PŘ, F, Z, D (úkoly budou zadávány na 2 týdny)

Úkoly na samostudium předmětů HV, VV, OV, TV, SI, volitelných předmětů (úkoly budou zadávány na 3 týdny)

Prosím rodiče, aby si přečetli zásady hodnocení, které posílala paní ředitelka e-mailem. Jsem moc ráda, že za 7. A jsou již všichni zapojeni do vzdělávacího procesu na dálku. Někteří samozřejmě více a někteří se teprve rozkoukávají.

Věřím, že se každý snaží a pracuje tak, jak mu situace dovolí. Děkuji všem rodičům, kteří v této nelehké době mají dost sil se podílet na samostudiu svých dětí.

Doufám, že redukce učiva a delší časové rozpětí mezi úkoly usnadní práci i vám.

Děkuji za pochopení.

Školní psycholog

Milé děti, pokud vás cokoliv trápí, neváhejte volat, psát, chatovat. Zastihnete mě na telefonu 732/43 47 47, emailu: kubova@zskorenskeho.cz., pro chat využijte What'up, Skype, Messenger. A pokud preferujete ještě jiný kanál, určitě se domluvíme!

Eva Kubová

POmoc asistentů pedagoga

Milí rodiče, milé děti,
ve spolupráci s asistenty pedagogů vznikly skupiny pro třídy napříč celou ZŠ. Každá třída má nyní svou facebookovou skupinu, do které se můžete přidat, a ve které Vám bude k dispozici vždy daný asistent pedagoga. Využijte pomoc asistentů pedagoga v případě, že si s něčím nevíte rady. Kontaktovat je můžete přímo v dané skupině a domluvit se na dalším postupu.

7.A a 7.B – ZŠ Kořenského – asistent pomáhá

https://www.facebook.com/groups/2693639694197234/

výuka přes Google Classroom

Všichni se prosím nalogují do classroom.google.com

PŘEDMĚT KÓD
Dějepis dfc4whq
Přírodopis idm5izl
Svět informací capy4q5
Občanská výchova hwfocuu
Český jazyk l5hpk7s

Pro vstup do Google classroom budete potřebovat účet na googlu (gmail), postačí i účet rodičů.  Budou zde nahrávány úkoly a podmínky plnění. Můžeme tam spolu i snadno komunikovat.

PSYCHOLOG ONLINE

Milé děti, rodičové!

Všichni jsme teď v situaci, kterou nikdo z nás ještě nezažil. To s sebou přináší mnoho nových pocitů a stavů duše, které nás mohou leckdy překvapit. Držme při sobě více než kdy jindy a společně vše zvládneme! V případě potřeby mě neváhejte kontaktovat, jsem tu stále pro vás! Nejsnáze mě zastihnete online na Hangouts ve dnech, jak jsme byli zvyklí, tedy úterý, čtvrtek a pátek. (aplikaci lze jednoduše nainstalovat přes https://hangouts.google.com/dále vyhledat: evakubovap8@gmail)

Těším se na Vás!

Vaše školní psycholožka Eva Kubová

K VÝUCE DOMA - ONLINE PROCVIČOVÁNÍ

https://www.fraus.cz/cs/ucenidoma

https://www.scio.cz/pro-deti-a-rodice/procvicovaci-testy.asp

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/prehled

https://www.umimecesky.cz/

https://online.seterra.com/cs

ABAKU

  • Pokud si chcete hrát a soupeřit mezi sebou v Abaku, tak mi napište svou e-mailovou adresu a jméno na syblik@zskorenskeho.cz. Je nutná pro registraci. Poté si stačí jen zkontrolovat e-mailovou schránku s instrukcemi.

Kontrola podpisů v žákovské knížce

Vážení rodiče,

 ke dni 15. a 30. v daném měsíci budu kontrolovat podpis zákonných zástupců na str. 10 v papírové žákovské knížce, kde zákonní zástupci stvrzují, že se seznámili s výsledky vzdělávacího procesu v elektronické žákovské knížce.

Děkuji těm zákonným zástupcům, kteří svým podpisem potvrdili, že se v průběhu těchto dnů seznámili s hodnocením svých dětí. Ostatní prosím, aby tak učinili. Děkuji.

 

 

Bc. Libuše Nová / 30. 6. 2020

Český jazyk

Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8. - 12.6.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - opakování pravopisu + testy, literatura - rozbor písničky, sloh - slohová práce + test

Videokonference nejsou tento týden kvůli konzultacím.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 1. - 5.6.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - závěrečné opakování VV + testy, literatura - rozbor písničky + test, sloh - slohová práce + test

  • POSLEDNÍ videokonference středa 3.6. v 10:00 a  v 15:00. Čtvrteční konference se přesouvá na středu stejný čas. Téma záverečné opakování všech VV, dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 25. -  29.5.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - VV doplňková, literatura - E. M. Remarque + test, sloh - slohová práce

  • Videokonference středa 27.5. v 10:00 a čtvrtek 28.5. v 15:00. Téma VV doplňková +další druhy, dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18. - 22.5.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - VV, přísudková, literatura - A. Dumas, sloh - vypravování podle začátku

  • Videokonference středa 20.5. v 10:00 a čtvrtek 21.5. v 15:00. Téma VV přísudková+další druhy, dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 15.5.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - opakování druhů VV, literatura - A. Dumas, sloh - vyprávění podle komiksu

  • Videokonference středa 13.5. v 10:00 a čtvrtek 14.5. v 15:00. Téma opakování druhů VV, dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4. - 7.5.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - VV přílastková, literatura - povídka Karla Čapka, sloh - vypravování (osnova)

  • Videokonference středa 6.5. v 10:00 a čtvrtek 7.5. v 15:00. Téma VV přívlastková a další VV, dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 30.4.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - opakování VH a druhů VV, grafy souvětí, literatura - tvorba povídky, sloh - životopis osobnosti

  • Videokonference středa 29.4. v 10:00 a čtvrtek 30.4. v 15:00. Téma opakování VH a VV, druhy VV, grafy souvětí, další dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20. - 24.4.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - VV příslovečná příčinná, podmínková, účelová a přípustková, literatura - tvorba povídky, sloh - životopis osobnosti

  • Videokonference středa 22.4. v 10:00 a čtvrtek 23.4. v 15:00. Téma VV příslovečná příčinná, podmínková, účelová a přípustková, další dotazy. Možnost individuálního procvičování po předchozí domluvě.

Odkaz:
https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 14. - 17.4.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma: mluvnice - VV příslovečná místní, časová, způsobová a měrová, literatura - tvorba povídky, sloh - životopis

  • Tento týden je videokonference plánována na středu 10:00  nebo čtvrtek 15:00. Téma VV příslovečná místní, časová, způsobová a měrová, další dotazy. Vyberte si čas, který vám vyhovuje. 

        Odkaz na videokonferenci:
Středa: https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

Čtvrtek: https://us02web.zoom.us/j/4117306123?pwd=YlNmVXVCakZoZFZiRTBJdHNodzU1QT09

Meeting ID: 411 730 6123
Password: 675477

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6. - 10.4.

Úkoly, testy, kvízy, PL v Google Classroom.

Téma - mluvnice - VV předmětná, literatura - Fantasy, sloh - životopis.

  • Tento týden je videokonference plánována na středu 17:00  nebo čtvrtek 17:00. Téma VV podmětná a předmětná, další dotazy. Vyberte si čas, který vám vyhovuje. 

        Odkaz na videokonferenci:

Středa: https://us04web.zoom.us/j/898676681?pwd=SG9idzV3clhKSDI0YXhrVUJQbnNsUT09

Meeting ID: 898 676 681
Password: 015213

Čtvrtek: https://us04web.zoom.us/j/319267065?pwd=WnZ0c3lsNFlQZ0EyVmltMEdDVnN5UT09

Meeting ID: 319 267 065
Password: 003240

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Úkoly, testy, kvízy v Google Classroom.

Témata tento týden - mluvnice VV podmětná, literatura SCI-FI, sloh - životopis.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3. 

  • Vytvořen kurz na Google Classroom.
  • Kód do kurzu: l5hpk7s

Prosím zapište se během pondělka. Pokud se objeví nějaké komplikace, napište mi. Od příštího týdne budou úkoly jen tam.

MLUVNICE

PS 58/10 A,B,C,D

PS 55/2
PS 56/4A

Vypracujte PL o větných členech a pošlete.

LITERATURA

Do sešitu si zapište:
1. znaky romance
2. hlavní český autora/autoři
3. jaké postavy/události se objevují v romancích
Vypracujte PL Romance o Karlu IV. a pošlete.

SLOH

Prohlédněte si v příloze dva druhy životopisu. Do sešitu si zapište:
1. Jaký je mezi nimi rozdíl?
2. Jak byste pojmenovali jednotlivé druhy životopisu?
3. Kam byste mohli zaslat jeden nebo druhý životopis?
4. Co všechno by měl životopis obsahovat?

Vyfocené odpovědi pošlete.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

MLUVNICE

Zopakovat větné členy s grafickým znázorněním, souvětí a větu jednoduchou, větu hlavní a vedlejší.

Vypracovat celý PL. Vytisknout. Vyplněný a okopírovaný nebo vyfocený poslat do pátku 20.3. do 20:00 na e-mail krpenska@zskorenskeho.cz (uveď své jméno). 

PS 56/6a (oba odstavce) + 57/7,8 (oba odstavce ab) + 58/9,11

LITERATURA

Vypsat díla V. Nezvala a P. Bezruče. Přečíst v čítance od Petra Bezruče Maryčka Magdónova (str. 56). Napiš dopis hlavní postavě (minimálně 5 vět). Dej pozor, aby měl dopis všechny části. Dopis (psaný rukou nebo na pc) pošli do neděle 22.3. do 20:00 na e-mail krpenska@zskorenskeho.cz (uveď své jméno). Správný dopis bude ohonocen známkou.

SLOH

Nastuduj žádost v učebnici str. 127. Napiš vlastní žádost (min 5 vět textu):

a) o přijetí na jazykovou školu/gymnázium

b) o přijetí na tebou vybrané místo v zaměstnání (musí být reálné)

Žádost (psanou rukou nebo na PC) pošli do neděle 22.3. do 20:00 na e-mail krpenska@zskorenskeho.cz (uveď své jméno). Neposlaná žádost bude automaticky považována za nesplněnou a podle toho ohodnocena známkou.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

LITERATURA

  • přečíst v čítance J. Neruda Balada májová (str. 55-56) a J. Wolker Balada o námořníkovi (str. 59-61). U J. Nerudy a J. Wolkera napsat další díla/sbírky. Do sešitu napsat, co je to balada a její hlavní znaky. Z ukázek z čítanky napsat hlavní postavy, obsah, druh rýmu, jak to skončilo, personifikaci (pokud tam je), co si z toho odnáší čtenář (ty).

MLUVNICE 

  • učebnice str. 88-89 přečíst o přístavku + cv. 88/2 a 88/4 do sešitu. PS 59/1, 3AB

Bc. et Bc. Yveta Krpenská / 7. 6. 2020

Matematika

Soutěž

Online individuálna matematická súťaž ATTOMAT 3

Pre všetky zvedavé deti sme pripravili online matematickú súťaž - ATTOMAT 3. Súťaž sme opäť pripravili v slovenskom aj českom jazyku.

Dôležité informácie:
- Termín súťaže je 25. 6. 2020 medzi 15:15 a 17:10.
- Súťaž je určená hlavne pre druhý stupeň ZŠ a Prímu až Kvartu na OG. Zapojiť sa môže aj široká verejnosť, pre ktorých sme pripravili kategóriu OPEN. Do kategórie OPEN sa môže prihlásiť ktokoľvek.
- Na súťaž je potrebné zariadenie s prístupom na internet, pero, papier a kalkulačka.
- Prihlasovanie už beží TU a bude trvať do 23. 6. 2020 do 22:00
- Vstupné je dobrovoľné.

Ak Vás zaujíma, ako vyzerali ATTOMAT 1 a 2, tak TU nájdete zadania, vzorové riešenia aj výsledkové listiny.

P-mat má dlhoročné skúsenosti s organizovaním matematických a fyzikálnych súťaží: Pikomat, Pikofyz, Matboj, MatX a Pikopretek. Budeme veľmi radi, ak súťaž Attomat 3 odporučíte svojim žiakom.

V prípade akýchkoľvek otázok nám, prosím, napíšte na attomat@p-mat.sk.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8.6.- 12.6.

Objem a povrch hranolu

Vypracovaný pracovní list poslat do páteční půlnoci.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 1.6.- 5.6.

Jednotky objemu a povrchu

Procvičujte, doplňujte úkoly, které vám chybí. Nic neposíláte.

https://www.umimematiku.cz/cviceni-jednotky-objemu

https://www.umimematiku.cz/cviceni-jednotky-obsahu

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 25.5. - 29.5.

Hranol

Uděláte zápis do sešitu objem a povrch.

Můžete použít učebnici, či videa

https://www.youtube.com/watch?v=s-BhHCK5cEA

https://www.youtube.com/watch?v=tj5jpX-5QuA

https://www.youtube.com/watch?v=lMONnusjQ8M

Nic neposíláte.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 22.5.

Úlohy na závěr -

učebnice č.3  strana 65 A,B všechna cvičení. Posíláte do pátku 22.5.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11.5. - 15.5.

Lichoběžník obvod a obsah.

Učebnice č. 3 strana 63/1,2

Poslat do neděle 17.5.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4.5. - 7.5.

Lichoběžník obvod a obsah.

Do sešitu udělat zápis a vypsat vzorce a příklady.

https://www.youtube.com/watch?v=r4WjAKknLwA

https://www.youtube.com/watch?v=3p-4U-mcBVM

https://www.youtube.com/watch?v=JP_8m_8wW5c&t=148s

Nic neposíláte.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 30.4.

Lichoběžník

Sestroj lichoběžníky se vším : náčrt, zápis konstrukce, konstrukce, závěr.

učebnice č.3 strana 61/3,4 celé

návod

https://www.youtube.com/watch?v=XmOQnA8HILo

https://www.youtube.com/watch?v=UthVfpqFwDE

 

Pošlete hotové do neděle 3.5.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20.4. - 24.4.

 Lichoběžník

https://www.youtube.com/watch?v=jrrfeJjHW6k

Obsah lichoběžníku, obvod lichoběžníku

https://www.youtube.com/watch?v=JP_8m_8wW5c

Do sešitu zapsat vzorce. Kouknout na videa. 

Nic neposíláte.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 14.4. - 17.4.

Vypočítat obvod a obsah rovnoběžníku

uč.č.3 str 52/8 A,B

53/11A,B

Vyfoťte a pošlete do pátku 17.4.  20:00

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 8.4.

Zápis do sešitu obsah rovnoběžníku

https://www.youtube.com/watch?v=a0Ff2Cjlkvo

 

Zápis do sešitu obvod rovnoběžníku

https://www.youtube.com/watch?v=fe16B8Hv3gE

 Nic neposíláte.  Pěkné velikonoce

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Konstrukce rovnoběžníků.

Vše potřebné najdete zde https://www.youtube.com/watch?v=bcmw23b-Xxk

Do neděle 5.4. vypracujete z učebnice č.3 49/4 A, B pošlete na můj email.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • Tento týden se soustředíme na procvičování.
  • Tentokrát nic neposílat. Kouknout na videa a udělat poznámky do sešitu

https://www.youtube.com/watch?v=64-fLbdiT60

https://www.youtube.com/watch?v=3OmF_GTyqlI

https://www.youtube.com/watch?v=5vfCMss9RSo

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

Učebnice č. 2

  • Po 58/1,2
  • Út 59/4,5,7
  • Čt 60/9,11
  • Pá abaku

Vše vypracované ofotit a poslat do čtvrtka 19.3. do 20:00 na email: schmidova@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • čtvrtek abaku

  • pátek trénování výpočtu procent strana 58, 59 celá

ABAKU

  • Pokud si chcete hrát a soupeřit mezi sebou v Abaku, tak mi napište svou e-mailovou adresu a jméno na syblik@zskorenskeho.cz. Je nutná pro registraci. Poté si stačí jen zkontrolovat e-mailovou schránku s instrukcemi.

Mgr. Hana Schmidová / 16. 6. 2020

Anglický jazyk (skupina AJ1)

Ke stažení

úkoly k samostudiu 1. - 12. 6.

  • Ti z vás, kteří postupně, od 11.3. až doposud, nevyplnili některý z online testů, tak mohou učinit v průběhu následujících dvou týdnů. Jak zjištíš, že ti něco chybí k odevzdání? Podíváš se do elektronické žákovské knížky v Bakaláři. Pokud máš u některého tématu zapsané hodnocení N = učivo, ze kterého ti chybí splnění povinnosti.
  • Těm z vás, kteří splnili všechna zadání, v době od 11.3., GRATULUJI a doporučuji procvičit si své znalosti dle vlastního výběru hravou formou na stránce Umíme anglicky.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 25. - 29.5.

Nabízím vám možnost konverzace v rámci témat každodenní angličtiny a společného opakování probraného učiva přes aplikaci ZOOM ve středu 27.5. ve 14:00. Účast je dobrovolná. Opakovat budeme učivo v učebnici na straně 8 - 19. Není potřeba si ZOOM instalovat, pouze se ve 14:00 přihlas přes tento link.

topic: Revision (opakování)

  • V příloze Ke stažení nalezneš pracovní list s názvem Revision1. Pracovní list obsahuje učivo z opakování 1. lekce v učebnici. Stáhni si jej, vypracuj cvičení a pošli jej na email hajduk@zskorenskeho.cz ke kontrole do 31.5.

Úkoly k samostudiu 18. - 22.5.

topic: healthy eating, ordering meals

úkoly k samostudiu 4. - 15.5.

topic1: MODAL VERBS (modální slovesa)

  • V příloze Ke stažení nalezneš vysvětlení učiva s názvem Modal verbs. Vysvětlení si nastuduj.
  • Jelikož je učivo o modálních slovesech delší, máte čas na jeho nastudování 2 týdny. Na základě toho si studium modálních sloves rozvrhni tak, jak ti to bude vyhovovat. Doporučuji 1 strana = 1 den.
  • Toto učivo si poté procvič v online cvičeních: Cvičení1, Cvičení2, Cvičení3, Cvičení4

 topic2: health problems (zdravotní problémy). Giving advice (dát radu).

Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

úkoly k samostudiu 27.4. - 1.5.

topic: adverbs (příslovce), adverbs of frequency (frekvenční příslovce)

Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20. - 24. 4.

Rád bych vám připomněl, že někteří z vás doposud ještě nevyplnili online test z učiva:

  • Easter, který měl být vyplněn do 8.4.
  • Asking for and giving directions, který měl být vyplněn do 17.4.

Jak zjištíš, zda ti zbývá něco k dostudování/odevzdání? Podíváš se do Bakalářů a pokud máš u učiva zapsané hodnocení N (nehodnocen), znamená to, že jsi online test z tohoto učiva nevyplnil/a. Žádám tě o brzkou nápravu tvých restů. V případě nejasností mě kontaktuj na email: hajduk@zskorenskeho.cz. Pokud potřebuješ nějaké učivo vysvětlit face-to-face, dej mi vědět a učivo ti vysvětlím přes Skype / MessengerVideo / WhatsAppVideo.

TOPIC: POSSESSIVE ADJECTIVES (PŘIVLASTŇOVACÍ ZÁJMENA NESAMOSTATNÁ), POSSESSIVE PRONOUNS (PŘIVLASTŇOVACÍ ZÁJMENA SAMOSTATNÁ), GENITIVE (PŘIVLASTŇOVACÍ PÁD)

TOPIC: MY FAVOURITE PERSON - ACTOR, SINGER, .. (MOJE OBLÍBENÁ OSOBA - HEREC, ZPĚVÁK, ...) 

Na závěr ještě vypracuj online test do 24.4., který jsem pro Tebe připravil. Obsahuje poslechová cvičení a nová slovíčka k tématu My favourite person a nově probrané učivo z gramatiky. Až budeš mít vše vyplněné, klikni na FINISH!! - poté vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:

Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

úkoly k samostudiu 6. - 17. 4.

TOPIC: EASTER

  • Shlédni tato dvě videa a kresli společně s youtubery (dle vlastního výběru): How To Draw An Easter Bunny Folding SurpriseHow To Draw An Easter Egg Folding Surprise
  • Přečti si článek o tom, jak slaví Jack Velikonoce v Anglii. Slovíčka, která neznáš  si přelož přes Google Translator. Vypracuj toto online cvičení (má 2 strany!) a poté, co klikneš na FINISH!! vyber možnost Check my answers.
  • Na závěr ještě vypracuj online test do 8.4. Obsahuje otázky z článku o Jackovi. Až budeš mít vše vyplněné, klikni na FINISH!! - poté vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

topic: asking for and giving directions

  • Na této stránce si nastuduj obrázky s vysvětlením/popisem.
  • Poté si nové znalosti a dovednosti procvič v online cvičeních: Cvičení1, Cvičení2, Cvičení3, Cvičení4
  • Až poté vypracuj online test do 17.4. Až budeš mít vše vyplněné, klikni na FINISH!! Z nabídky vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

úkoly k samostudiu 30. 3. - 3. 4.

topic: london

  • Na této stránce si nastuduj všechny odkazy a shlédni všechna videa o Londýně. Na této stránce si také procvič své znalosti a dovednosti v online cvičeních: Out and about in London. A day out in London. I'd like to visit London. You can see the city by bus. London's better than New York. Many kings and queens lived here.
  • Až poté vypracuj online test do 3.4. Až budeš mít vše vyplněné, klikni na FINISH!! Z nabídky vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English - London
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

topic: ArticleS a/AN - THE - none(-) = (členy a/AN - The - žádný Člen) 

  • Nastuduj si učivo na této stránce.
  • Poté si ještě přečti, vytiskni a nalep do sešitu vysvětlení, které nalezneš v příloze Ke stažení s názvem Articles (členy).

  • Doporučuji shlédnout video o používání členů v AJ.

  • Až poté vypracuj online test do 3.4. Až budeš mít vše vyplněné, klikni na FINISH!! Z nabídky vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: English - Articles
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • uč. str. 54 /1, 2, 3
  • uč. str. 55/Project task
  • Present perfect tense: uč.str. 56 - 59
  • vypracované úkoly (vyfocené ze sešitu) mi pošlete na email: hajduk@zskorenskeho.cz do 27. 3. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • učebnice s. 48 - prečíst článek, vypsat nová slovíčka do sešitu, přeložit si je
  • do sešitu odpovědět na otázky v 48/ 2, 3 - pošli mi na email
  • učebnice str. 50 - přečíst článek, odpovědět na otázky z cvičení 1, 2 - pošli mi na email

  • učebnice str. 51 - cvičení 3, 5, 6, 7 - pošli mi na email

  • vypracované úkoly (vyfocené ze sešitu) mi pošlete na email: hajduk@zskorenskeho.cz do 27. 3.

PaedDr. Boris Hajdúk / 1. 6. 2020

Anglický jazyk (skupina AJ2)

Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8. 6. - 12. 6.

Ti, kterým jsem psal, že mají uzavřenou klasifikaci, mají již volno.  Ostatní prosím využijte tento POSLEDNÍ týden, kdy můžete ještě něco dodělat do uzavírání klasifikace, k doplnění práce, o které jsem vám psal v e-mailu se zpětnou vazbou, abych vás mohl bez problémů klasifikovat. Od části z vás mi stále něco chybí, tak se na to prosím podívejte. V případě jakéhokoli dotazu mě kontaktujte na školním mailu.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 1. 6. - 5. 6.

Věřím, že někteří z vás mají spoustu práce s doplňováním úkolů a prací, které mají do uzavření klasifikace ještě dodělat, a tak tento týden bude volnější.

  • ÚT 2. 6. - Listening - Abychom se i v tomto týdnu (místo konverzace s rodilou mluvčí) setkali s mluvenou angličtinou, pusťte si opět nějaký seriál v anglickém jazyce (klidně s českými titulky) - NE dabovaný či nějakou anglickou audionahrávku (podcast, audioknihu, čtení na pokračování - cokoli najdete třeba na internetu).
  • ST 3. 6. – Reading -  Abychom si procvičili také čtení a porozumění textu, přečtěte si prosím krátký text o jedné ze 4 osobností (dle vlastního výběru) v učebnici na straně 64. Zkuste si ho také přeložit.
  • ČT 4. 6. – Doplnění úkolů / opakování  - Poslední hodinu vám nechám volnou - kdo potřebuje, využijte čas na doplnění práce, která vám schází – připomínám, termín odevzdání úkolů je do 10.6. Kdo má vše v pořádku, může čas využít pro zopakování libovolné látky.

úkoly k samostudiu 25. 5. - 29. 5.

Jak již někteří víte (ti, které jsem stihl již obepsat), rozhodl jsem se tento týden nechat volný - lépe řečeno volný pro toho, s kým jsme se již dohodli na tom, že má všechny povinnosti splněny. Naopak těm, kteří si potřebují dodělat nějaké úkoly, tak poskytuji čas a prostor, kdy se tomu mohou věnovat. V průběhu tohoto týdne také zkontaktuji ty, které jsem ještě nestihl, a podám jim kompletní zpětnou vazbu o jejich práci, o tom, co od nich ještě budu potřebovat pro bezproblémové uzavření známek a o možnostech jejich klasifikace.

úkoly k samostudiu 18. 5. - 22. 5.

  • ÚT 19. 5. - Listening - Abychom se i v tomto týdnu (místo konverzace s rodilou mluvčí) setkali s mluvenou angličtinou, pusťte si opět nějaký seriál v anglickém jazyce (klidně s českými titulky) - NE dabovaný či nějakou anglickou audionahrávku (podcast, audioknihu, čtení na pokračování - cokoli najdete třeba na internetu).
  • ST 20. 5. - Must / mustn’t / have to / don’t have to - Pro procvičení látky z minulého hodiny si prosím v pracovním sešitě udělejte cvičení 4 na straně 57 - podle textu napište, které věci Ralph musí nebo nemusí dělat s použitím have to nebo don’t have to - a cvičení 2 na straně 62 - máte zde tabulku s instrukcemi pro psaní testu, přečtěte si jí a doplňte do vět must, mustn’t a don’t have to podle toho, co musí/nesmí/nemusí dělat studenti při psaní textu. Obě tato cvičení mi prosím pošlete do neděle 24. 5. do půlnoci na školní mail.
  • ČT 21. 5. - Opakování - lekce 6 (problems) - V pracovním sešitě si prosím zopakujte zdravotní problémy a poskytování rad ve cvičení 1 na straně 62 a cvičení 4 na straně 63. Pokud budete mít stále nějaký problém s touto látkou, prosím ozvěte se, probereme to, než se posuneme k něčemu dalšímu.

úkoly k samostudiu 11. 5. - 15. 5.

  • ÚT 12. 5. - Listening - Abychom se i v tomto týdnu (místo konverzace s rodilou mluvčí) setkali s mluvenou angličtinou, pusťte si opět nějaký seriál v anglickém jazyce (klidně s českými titulky) - NE dabovaný či nějakou anglickou audionahrávku (podcast, audioknihu, čtení na pokračování - cokoli najdete třeba na internetu).
  • ST 13. 5. - Must / mustn’t / don’t have to - Napište si prosím tento nadpis do sešitu a vraťte se do učebnice na stranu 70 k článku z minulého týdne, podle něj si do školního sešitu vypracujte cvičení 3 a 4 na vedlejší straně: 3. doplňte podle textu slova, přeložte si tyto věty a najděte v textu další příklady vět s must a mustn’t, 4. doplňte podle textu věty a přeložte si je do češtiny. Podle toho, co jste dali dohromady, se zkuste zamyslet nad tím, co tato slova znamenají, jaké jsou mezi nimi rozdíly a jak tvoříme fráze, kde se vyskytují. Poté si přečtěte informace, které jsem vám k této problematice vypsal do dokumentu Must, mustn’t, don't have to, kde najdete vysvětlení.
    • Dokument najdete zde v sekci Ke stažení (Můžete si ho vytisknout, nalepit do sešitu / přepsat do sešitu,…). V případě jakýchkoli dotazů mě jako vždy můžete kontaktovat na školním mailu. Stránky mi hlásí, že byl soubor přidán, ale nevidím ho tady - doufám, že se jedná jen o můj problém a ostatní se k souboru dostanou (pokud ne, kontaktujte mě prosím na mailu).
  • ČT 14. 5. - Must / mustn’t / don’t have to - procvičování v pracovním sešitě - V pracovním sešitě na straně 56 si látku procvičte ve cvičení 1 a 2. Tato cvičení mi prosím za úkol zašlete do 17. 5. do půlnoci na můj školní mail.

úkoly k samostudiu 4. 5. - 7. 5.

  • ÚT 5. 5. - Listening - Abychom se i v tomto týdnu (místo konverzace s rodilou mluvčí) setkali s mluvenou angličtinou, pusťte si opět nějaký seriál v anglickém jazyce (klidně s českými titulky) - NE dabovaný či nějakou anglickou audionahrávku (podcast, audioknihu, čtení na pokračování - cokoli najdete třeba na internetu).
  • ST 6. 5. - Interview with a celebrity - Podle plánu na toto pololetí je jedním z témat také Interview with celebrity. Můžeme k tomu využít tedy „hodinu“ domácího studia, kde se můžete poradit se slovníky a internetem. Vaším úkolem tedy bude vybrat si (nebo si můžete vymyslet nějakou vlastní) celebritu, se kterou uděláte imaginární rozhovor. Rozhovor bude obsahovat pár úvodních vět, kde celebritu představíte (jak se jmenuje, proč se proslavila,…) a poté vaše otázky - vymyslíte si 5 otázek, které by vás zajímaly a také na ně zkusíte vymyslet odpovědi (co třeba myslíte, že by daná celebrita odpověděla nebo co byste třeba odpověděli na jejím místě - samozřejmě záleží na vás, vy rozhovor vymýšlíte, nemusí to tedy být reálně správné odpovědi). Stačí úplně jednoduché otázky i odpovědi. Rozhovor doplňte nějakým nadpisem a můžete přidat i nějaký obrázek. Svoji práci mi prosím zašlete do 10. 5. do půlnoci na školní mail.
  • ČT 7. 5. - Čtení s porozuměním - V učebnici na straně 70 si přečtěte další díl komiksu o Smart Alecovi a Sweet Sue a do školního sešitu si podle něj udělejte cvičení 2 na stejné straně.

úkoly k samostudiu 27. 4. - 30. 4.

Rozhodl jsem se tento týden udělat volnější. Nebudu po vás chtít vyplňování žádných cvičení v učebnici/pracovním sešitě, ani žádné úkoly. Budete tak mít čas na to si procvičit látku, která vám třeba dělá největší problémy nebo kde vám není něco úplně jasné - v tom případě mě neváhejte kontaktovat. Ti, kdo si potřebují dodělat nějaké úkoly, pak budou mít čas a prostor, aby se věnovali právě tomu.

  • ÚT 28. 4. - Listening - Ale abychom se i v tomto  týdnu setkali s mluvenou angličtinou, pusťte si opět nějaký seriál v anglickém jazyce (klidně s českými titulky) - NE dabovaný.
  • ST 29. 4. - Opakování a procvičování - Využijte tuto „hodinu“ k zopakování/procvičení látky, která vám dělá největší potíže - můžete pracovat i s internetem (např. www.umimenaglicky.cz)
  • ČT 30. 4. - Listening / Procvičování - Náplň třetí „hodiny“ nechám na vás. Pokud cítíte, že byste si potřebovali procvičit nějakou další látku, můžete k ní využít i tento čas. Pokud ne, můžete si místo krátkého seriálu pustit nějaký celý film a využít tak k poslechu angličtiny ne jednu, ale dvě hodiny.

úkoly k samostudiu 20. 4. - 26. 4.

  • ÚT 21 4. - Listening - Abychom poslouchali angličtinu (místo rodilé mluvčí), vyberte si opět na první polovinu hodiny nějaký seriál či pořad v anglickém znění (ne dabovaný!, může to být i jiná epizoda stále toho stejného seriálu). Poté se přesuňte na stránku https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-zdravi-nemoci-zdravy-zivotni-styl - a zkuste si zde vyplnit cvičení s různými dalšími zdravotními problémy - můžete si zde vybrat z 5 druhů cvičení (pokud se domluvíte, můžete si společně zahrát i závody), vybírejte si však pouze cvičení lehké úrovně (ideálně pexeso, výběr z možností, poslech slovíček).
  • ST 22. 4. - Should/Shouldn’t, giving advice - V pracovním sešitě si vypracujte cvičení 3 na straně 55 - zopakujete si zde fráze, týkající se zdravotních problémů a také Should/shouldn’t - vždy doplníte dialog ve formě otázky, co dotyčného trápí, sdělení daného problému a odpovědi s radou. Doplňované fráze vybíráte z rámečků u cvičení + doplňujete Should nebo shouldn’t (jako je to v uvedeno u 1). Vypracované cvičení mi poté prosím vyfoťte/oskenujte a pošlete na školní mail do konce týdne (do 26. 4. do půlnoci).
  • ČT 23. 4. - Reading - V učebnici si na straně 58 přečtěte další kousek komiksu o Sweet Sue a Smart Alecovi - zkuste si doma číst nahlas. Poté si podle přečteného textu vypracujte do školního sešitu cvičení 2 na následující straně (strana 59) - máte vybrat, koho se dané tvrzení týká. Vypracované cvičení mi opět prosím vyfoťte/oskenujte a pošlete na školní mail do konce týdne (do 26. 4. do půlnoci).

úkoly k samostudiu 14. 4. - 17. 4.

  • ÚT 14. 4. - Easter - samostatná práce - Na papír/čtvrtku (nebo kdo chce v nějakém programu na počítači) prosím vytvořte „projekt“ o vašich velikonocích. Něco podobného jako děláme každé pololetí v dějepisu…zkrátka aby projekt obsahoval nějaký text (alespoň 10 vět) - teď tedy o vašich Velikonocích (co jste dělali, kde jste byli, jaké tradice jste dodrželi, atd.), kde využijete slovíčka, se kterými jste se minulý týden seznámili, a také nějaký obrázek nebo nějaké grafické zpracování, které by vaše Velikonoce ilustrovalo. Máte na to opět celý týden - do 19. 4. (do půlnoci) mi vaše práce prosím zašlete na můj školní e-mail.
  • ST 15. 4. - Problems - Should/shouldn’t - Otevřete si učebnici na straně 68-69 a podívejte se na cvičení 3, které jste dělali již minulou hodinu, kdy byly tématem problémy - tuto hodinu bude tématem, jak poradit někomu s problémem. K vytvoření takové věty použijeme slovíčko should nebo shouldn’t. Podle cvičení 3 v učebnici si odpovězte na otázky ve cvičení 4 na následující stránce (4a i 4b), abyste věděli, jak takové věty vypadají a s jakými slovesy se tvoří. Poté si otevřete internetové stránky https://umimto.webnode.cz/anglictina-7-trida/should-shouldnt/ , kde se dozvíte základní informace, jak a k čemu slovíčka Should/shouldn’t používáme. Do školního sešitu si prosím napište nadpis Should / Shouldn’t a pod to si ze stránky vypište, k jakým dvěma účelům je používáme + příklady (tzn. ten hnědý text). Poté si tuto látku na internetu procvičte (na té samé stránce pod nadpisem SHOULD - SHOULDN’T klikněte na exercise 1). V případě dotazů mě kontaktujte na mailu.
  • ČT 16. 4. - Should/Shouldn’t, giving advice - Otevřete si učebnici na straně 69 a podívejte se na cvičení 5a a 5b. Spolu s učebnicí si otevřete webové stránky https://elt.oup.com/student/project/level3/unit06/audio?cc=cz&selLanguage=cs, kde najdete audionahrávku (pozor nesedí čísla - Page 69, Exercise 6a and 6c). Poslechněte si nahrávku a řiďte se pokyny v učebnici - do školního sešitu si udělejte tabulku s dvěma sloupečky - vaším úkolem je podle nahrávky do prvního zapisovat, jaké problémy lidé mají a do druhého sloupečku vybrat ze zelené nabídky v učebnici radu, kterou dostanou. Není to povinné (jeden úkol tento týden již máte), ale kdo bude chtít, může mi cvičení poslat ke kontrole na školní mail. V pracovním sešitě si poté procvičte problémy a udílení rad na stránce 54 (cvičení 1 a 2)

úkoly k samostudiu 6. 4. - 8. 4.

  • ÚT 7. 4. - Samostatná práce na PC - Some/Any/No/Every; Listening - Na prvních dvacet minut si na PC otevřete stránku www.umimeanglicky.cz.  Bohužel zde nejsou cvičení přímo na somebody/anybody/nobody/everybody z minulého týdne, ale jsou zde cvičení na some/any/no/every, které nám na procvičení poslouží stejně dobře: https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-some-any-no-every (máte zde tři typy cvičení - můžete se i dohodnout se spolužáky a hrát najednou závody/týmovku). Zbylých 20-25 minut si opět pusťte díl nějakého seriálu v ANGLIČTINĚ s českými titulky, abyste vnímali mluvenou angličtinu.

  • ST 8. 4. - Problems - vocabulary, listening/reading - Podle slovíček, které již známe, a podle slovníčku na konci pracovního sešitu si do vašeho slovníčku doplňte tabulky ze cvičení 1a v učebnici na straně 68 - k výrazům si napište i jejich český překlad. Do školního sešitu si podle nich poté vypracujte cvičení 1b (k číslům přiřaďte, co má kdo za problém). Na stejné stránce si poté přečtěte a poslechněte (nahrávka zde: https://elt.oup.com/student/project/level3/unit06/audio?cc=cz&selLanguage=cs - Page 68, Exercise 3b) cvičení 3. Do školního sešitu poté zkuste odpovědět na otázky v tomto cvičení. Vypracovaná cvičení 1b a 3 mi prosím do příštího úterý (do 13. 4. do půlnoci) vyfoťte/naskenujte a pošlete na školní mail, abych od vás měl tento týden nějakou práci.

úkoly k samostudiu 30. 3. - 3. 4.

  • ÚT 31. 3. - Prepositions and pronouns - procvičování; Easter - vocabulary, listening - Procvičte si látku z minulého týdne - do školního sešitu si z učebnice na straně 54 vypracujte cvičení 3 (předložky; stačí napsat číslo a k tomu správné písmeno) a v pracovním sešitě na straně 39 si ve cvičení 4 procvičte zájmena. V druhé části hodiny budou tématem Velikonoce = Easter. Napište si do slovníčku tento nadpis a poté si tam podle tohoto videa na youtube - https://www.youtube.com/watch?v=nlpabcCEmtU&t=34s - napište slovíčka (i jejich český překlad), která se s Velikonoci pojí, zároveň si poslechněte jejich výslovnost a nahlas si slovíčka s videem zkuste vyslovit.  Poté si pusťte a poslechněte tyto dvě videa, kde se dozvíte informace o Velikonocích a tradicích, které se s nimi pojí - https://www.youtube.com/watch?v=Iu3U5QCRH6s a https://www.youtube.com/watch?v=h8xqNh4Y9Og .
  • ST 1. 4. - Somebody, Anybody, Nobody - V 6. třídě jste již brali slovíčka some a any a dnes se budeme věnovat podobným slovům - somebody,  anybody atd. Na stránce Help for English - https://www.helpforenglish.cz/article/2009090703-some-any-no-prehled - máte článek a přehlednou tabulku, která se této problematiky týká. V tabulce máte přeloženy slovíčka, která bychom se měli naučit (je to jednoduché - ke slovům some, any a no (případně every = každý/všechno), která znáte, se přidá něco, co dané slovo označuje - např. thing. Víme, že thing = věc - to znamená SOMEthing bude nějaká věc = něco, NOthing - bude žádná věc = nic a tak dále. Všechna tato slovíčka již známe, jen je zde dáme dohromady a vytvoříme nová slova, jejichž význam z jejich dvou částí snadno odvodíme). Tabulku na této stránce i buď přepište do školního sešitu, nebo si ji vytiskněte a do sešitu nalepte pod nadpis Somebody /Anybody /Nobody. Poté si látku procvičte v pracovním sešitě - str. 39/4 a st. 43/4.
  • ČT 2. 4. - Reading, listening - The Big Apple - Přečtěte + poslechněte si text v učebnici na straně 52. Na stránce https://elt.oup.com/student/project/level3/unit04/audio?cc=cz&selLanguage=cs najdete zvukovou nahrávku tohoto textu (políčko Page 52, Exercise 2). Podle článku si odpovězte na otázky ve cvičení 2 a 3 na téže stránce. Cvičení 2 stačí ústně, odpovědi na otázky ve cvičení 3 mi prosím za domácí úkol pošlete do pondělí do půlnoci na školní mail, abych od vás z tohoto týdne měl nějakou práci.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • ÚT 24. 3. - Samostatná práce na PC - Prepositions of place - procvičování; Listening - Ve škole nemáme v rozvrhu ani jednu hodinu na počítačích, proto využijte příležitost, že jste doma a prvních dvacet minut si procvičte na PC na stránce www.umimeanglicky.cz místní předložky, které jste se naučili minulý týden (Prepositions of place - můžete si to zde procvičit v 6 možných druzích cvičení). Druhou polovinu úterní hodiny trávíme s rodilou mluvčí, proto si prosím na zbylých 20-25 minut najděte na internetu díl nějakého seriálu v ANGLIČTINĚ s českými titulky, abyste vnímali mluvenou angličtinu. Doporučuji nějaký sitcom (Přátelé, Teorie velkého třesku, IT crowd, atd.) jelikož jejich epizody mají pouze kolem 20 minut. Výběr ale nechávám na vás, seriál však musí být v angličtině s titulky NE dabovaný. Za domácí úkol mi všichni do pátku do půlnoci pošlete na můj školní mail 5 vět v angličtině, o čem vyprávěla daná epizoda seriálu (napište mi tedy prosím samozřejmě i název seriálu, který jste si vybrali).
  • ST 25. 3. - Samostatná práce na PC - Pronouns and possesive adjectives (possesive pronouns) - procvičování - Na stránce www.umimeanglicky.cz si procvičte přivlastňovací zájmena, která jste se naučili minulý týden (Possesive adjectives - https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-possessive-pronouns - můžete si zde procvičit ve 4 druzích cvičení). Pokud vám vše půjde, můžete si procvičit i zájmena obecně (Zájmena - https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-zajmena - můžete si zde procvičit v 5 druzích cvičení). (Pokud vám není z materiálů, které jste si měli prostudovat něco jasného, můžete se také podívat, jak je látka vysvětlena na této stránce.)
  • ČT 26. 3. - Song, pronunciation - Další věcí, kterou máme v tematickém plánu je nějaká píseň, abychom se zaposlouchali do angličtiny, procvičili si výslovnost, stavbu věty, která slova se rýmují, případně zní podobně atd. Toto všechno si procvičte na internetu na stránce - www.lyricstraining.com. Můžete si zde vybrat libovolné písně, kam postupně doplňujete slova, která v ní uslyšíte (lze zde nastavit různou obtížnost). Věnujte tomu zhruba polovinu „hodiny“. V druhé polovině si vyberte nějakou svou oblíbenou píseň a zpracujte jí ve Wordu - Soubor bude obsahovat 10 vět (můžete i více) o dané písni (např. název, kdo jí napsal, kdo jí zpívá, o čem pojednává, proč jste si jí vybrali, co se vám na ní líbí,…). Můžete přiložit i obrázek/ky (není nutné). Soubor mi za domácí úkol pošlete na školní mail do neděle 29. 3. do půlnoci.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • ÚT 17. 3. - Samostatná práce na PC - Articles - procvičování; Listening - Ve škole nemáme v rozvrhu ani jednu hodinu na počítačích, proto využijte příležitost, že jste doma a prvních dvacet minut si procvičte na PC na stránce www.umimeanglicky.cz členy, které jsme se učili (Articles - můžete si to zde procvičit v 6 možných druzích cvičení). Druhou polovinu úterní hodiny trávíme s rodilou mluvčí, proto si prosím na zbylých 20-25 minut najděte na internetu díl nějakého seriálu v ANGLIČTINĚ s českými titulky, abyste vnímali mluvenou angličtinu. Doporučuji nějaký sitcom (Přátelé, Teorie velkého třesku, IT crowd, atd.) jelikož jejich epizody mají pouze kolem 20 minut. Výběr ale nechávám na vás, seriál však musí být v angličtině s titulky NE dabovaný.
  • ST 18. 3. - Prepositions of place; Pronouns and possesive adjectives - Prostudujte si prosím obrázek s místními předložkami (přikládám na web). Do školního sešitu si pod nadpis Prepositions of place = Místní předložky si můžete obrázek nalepit nebo pokud chcete pojmy přepsat v ruce. K jednotlivým pojmům s předložkami si najděte a napište do sešitu také český překlad. Poté si do sešitu napište nový nadpis Pronouns and possesive adjectives = Přivlastňovací zájmena. K tomu jakými dvěma způsoby tvoříme přivlastňovací zájmena, si pusťte toto video na youtube https://www.youtube.com/watch?v=obgsPU76rLE (4:30 min). Poté si látku procvičte v tomto videu - https://www.youtube.com/watch?v=aobVg3fWG_Y - od 2:00 minuty jsou zde příklady, které si zkusíte v duchu doplnit a za chvíli se z videa dozvíte správnou odpověď. Do sešitu si poté nalepte nebo přepište přehledovou tabulku se zájmeny, kde naleznete jak zájmena osobní, tak přivlastňovací i zvratná (přikládám na web).
  • ČT 19. 3. - Speaking about dreams - Dalším tématem, které máme před sebou je speaking about dreams. Toto pololetí jsme zatím málo mluvili, takže je to dobrá příležitost, jak si procvičit také speaking. Jelikož si spolu nemůžeme povídat v hodině, prosím vás tedy, abyste natočili krátké video (něco jako krátký vlog, můžete natáčet na mobil, už jste asi něco podobného dělali třeba na SI). Tématem tedy bude sen - je mi jedno jak látku pojmete, zda si připravíte výklad o tom, co to jsou sny, nebo vypravování o vašem snu, který se vám zdál (můžete si ho i vymyslet) či povídání o nějakém vašem snu, který máte a chtěli byste si ho splnit. Je mi jedno, jak pojmete vizuální stránku, zda budete pouze sedět a hovořit, zda budete natáčet také něco, o čem budete mluvit, zda si připravíte třeba nějaké obrázky, které na video taky ukážete - vše je na vás. Video bude dlouhé v rozsahu 2-4 minuty - opět záleží na vás, jak bude vaše vyprávění dlouhé. Časová dotace naší „hodiny“ je 45 minut, pokud bychom byli ve škole, dal bych vám 30 minut na to, abyste si promysleli a připravili, o čem budete mluvit (můžete používat i taháky) a zbylých 15 minut věnovali realizaci videa. Hotové video mi zašlete do pátku 20. 3. do půlnoci na školní mail. Je mi jedno, zda se rozhodnete video natáčet ve čtvrtek dopoledne v čase „výuky“ nebo někdy jindy, ale do tohoto termínu mi video odešlete. Materiály naleznete v příloze Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • 11.3. - Na čtvrtku A4 vytvoříte a nakreslíte mapu (pohled seshora) svého vymyšleného města + popíšete, jaké obchody, památky a budovy se v ní nacházejí
  • 12.3. - Práce v pracovním sešitě - strana 38/1,2, strana 42/1,2

Mgr. Lukáš Helcelet / 7. 6. 2020

Anglický jazyk (skupina AJ3)

Ukončení online výuky

Od 15. 6. online výuka a vysílání na ZOOMu neprobíhá. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8. 6. - 12. 6.

výuka na zoomu

Pozor změna! Videokonference na Zoomu se bude konat už v úterý 9. 6. 2020 v 8:30 . Důvodem je to, že se vám snažím vyjít vstříc a že tento čas Vám bude zřejmě více vyhovovat než středa v 16 hodin. Komu nefunguje připojení se na Zoom, připojte se ve stejnou dobu na WhatsApp. Sledujte prosím tento informační kanál, změna času vyhrazena

 téma opakování - revision

V Ps vypracujte stránky opakování 86 - 89. Procvičíme je na naší hodině na Zoomu.

Dobrovolný dú - watching english tv series

Pokud si chcete zlepšit své porozumění a slovní zásobu, podívejte se na pár dílů televizního seriálu, zajímavý film nebo youtube videa v anglickém znění. Pošlete mi do středy 17. 6. název toho, co jste sledovali, může to být pomyslným "jazýčkem na váze" při závěrečném hodnocení.

úkoly k samostudiu 1. 6. - 5. 6.

téma opakování záliby, rodina, škola

V PS vypracujte str. 86-89, které zahrnují opakování probraných témat a odešlete na kontrolu do pátku 5. 6. 

téma Způsobová slovesa Must, mustn´t, have to, don´t have to

Podívej se na stránku o způsobových slovesech a rozdíl mezi MUST a HAVE TO, kde jsou tato způsobová slovesa na příkladových větách přehledně vysvětleny a udělej si cvičení na LiveWorksheets

úkoly k samostudiu 25. 5. - 29. 5.

doplnění úkolů

Tento týden dávám možnost všem, kteří nemají splněné úkoly, aby si je doplnili! Jde vám o bezproblémové uzavření pololetního hodnocení. Někteří posíláte úkoly vzorně, někteří však máte hodně úkolů vynechaných. Tento týden máme tedy za úkol nově vypracovat jenom dvě stránky v PS - str. 84 a 85. Ke konzultacím slouží naše hodiny na Zoomu ve středu v 16 hodin. Využijeme to i pro konzultaci učiva, které nám není úplně jasné.   S jakýmkoliv dotazem mě můžete rovněž kontaktovat emailem.         

téma opakování zdvořilého oslovení, pozvání a představení se

téma opakování objednávání jídla v restauraci

Opakování těchto témat, které jsme letos probírali, najdete na str. 84 a 85 ve vašem pracovním sešitě. Při jejich yplňování si nejdříve zkuste vzpomenout, jak se požadovaná fráze řekne anglicky, ověřujte si ji pak ve slovníku nebo na Google překladači. 

TÉMA CORONAVIRUS - READING THE BOOK

Podívejte se do publikace o koronaviru napsané pro děti na tomto odkazu. Knížka je ilustrovaná, a může vám pomoct rozšířit si slovní vaši zásobu, i když textu zatím nebudete úplně rozumět. Příště si přeložíme některé pasáže. Některé významy slov a vět z textu: germ mikrob I feel really awful! Cítím se opravdu příšerně! antibody protilátka cure for the coronavirus  léčba koronaviru I hope this new medicine works. Doufám, že tento nový lék bude fungovat.  vaccinate  očkovat nurse sestřička One day, this strange time will be over.  Jednoho dne tato divná doba bude za námi.

úkoly k samostudiu 18. 5. - 22. 5.

video konference 

Uvidíme se na zoomu ve středu v 16 hodin.

téma My house, my room

Naučíme se slovní zásobu k popisu bydlení v PS na str. 80, 81 a vypracujeme str. 81-83 v PS. Při naši online hodině angličtiny na zoomu ve středu v 16 hod společně vyplníme některá z těchto cvičení. Ofocené stránky mi prosím zašlete do pátku 22. 5. 

téma Prepositions of place

Nauč se používat tyto předložky místa: in, at, by, behind, in the back of, in front of, on, under, above, between, next to, under, opposite,  Vypracuj a odešli tyto pracovní listy zde a zde.

dobrovolné úkoly navíc - at the restaurant

Pokuste se udělat aspoň zčásti některá cvičení, týkající se objednávání si jídel v restauraci.  Můžou se hodit v budoucnosti např. při cestě do zahraničí.

http://planetavedomosti.iedu.sk/page.php/resources/view_all?id=anglicky_jazyk_862

http://planetavedomosti.iedu.sk/page.php/resources/view_all?id=anglicky_jazyk_587

http://planetavedomosti.iedu.sk/page.php/resources/view_all?id=anglicky_jazyk_864

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. 5. - 15. 5.

TÉMA PAST SIMPLE QUESTIONS, NEGATIVES

Tento týden se setkáme na Zoomu dvakrát, a to 11. 5. ve 14 hod. a 13. 5. v 16 hod., abychom si vyzkoušeli spojení a vychytali případné technické problémy. Budeme procvičovat minulý čas prostý. Kladné věty, záporné věty a otázky. Komunikaci přes Zoom už znáte, v případě potřeby je návod níže.

výuka online 

Milí rodiče a žáci,

učím Vaše děti v 7.A a 7.B anglický jazyk ve skupině AJ 3 a ráda bych se s nimi setkávala pravidelně jednou za týden na platformě Zoom. Prostřednictvím video lekcí se můžeme uvidět a uslyšet přes obrazovku počítače  nebo mobilního telefonu. Tímto způsobem bych chtěla zkvalitnit naši komunikaci, navázat spojení se všemi dětmi, a v neposlední řadě také ulehčit leckdy nelehkou situaci Vám rodičům, abychom trochu víc přiměli a nalákali děti k učení se. Zadání pro práci najdete jako doposud na stránkách školy v online informacích a na Zoomu budeme moct společně procvičovat. Stačí, když si stáhnete aplikaci Zoom ze stránky www.zoom.us, žádná registrace není nutná. Návod, sice ve slovenštině, ale názorný a jasný, je zde https://www.youtube.com/watch?v=d6K1s6Dym5k

Přihlašování na jednotlivé videokonference je pak už jednodušší. Prvně se pokusíme setkat v pondělí 11. 5. ve 14 hodin a ve středu v 16 hod. Pro přihlášení potřebujete zadat moje ID a heslo, které uvádím zde: 

Meeting ID: 950 585 9093

Password: 1555 

V případě jakýchkoliv dotazů mi neváhejte napsat.     Ing. Alena Semerádová

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4. 5. - 7. 5.

TÉMA PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS 

Minulý týden jsme v PS hodně procvičovali past simple - minulý čas, a to u pravidelných sloves, tzn. že jsme přidali ke slovesu koncovku -ed. Dnes procházíme k nepravidelným slovesům, anglicky irregular verbs. U těchto se minulý čas tvoří složitěji, není to totiž přidáním této koncovky, ale musíme se v podstatě naučit úplně nové slovo, např. sloveso "went" je minulým tvarem slovesa "go" - jít. Takže např. Šla jsem do kina. I went to the cinema. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4. 5. - 7. 5.

téma osobní zájmena 

Minulý týden jsme se věnovali jídelníčku a přivlastňovacím zájmenám, tento týden bude zaměřený na osobní zájmena. podívejte se nejdříve na video na youtube zde, kde je shrnuto to co už znáte dobře, tj. osobní zájmena v 1. pádu. Pak se podívejte na další video a video zde, ve kterých už je i rozdělení  osobních zájmen na subject pronouns (osobní zájm. v 1.pádu) a object pronouns (osobní zájm. ve všech ostatních pádech). Těmto se říká v češtině také pádová osobní zájmena a nastudujte si je prosím na stránce Help for English zde.  Vyplňte v PS stránky 74 - 79 a pošlete je prosím do čtvrtku 7. 5. V případě potřeby pracujte se slovníkem.

téma pokyny, rozkazovací způsob 

PS str. 79 - přelož do češtiny.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27. 4. - 30. 4.

téma What are you going to have?

Tento týden se bude opět dotýkat jídelníčku, stravování a konverzace kolem jídla, např. Co si dáš?  Dám si hranolky. K tomuto tématu se podívejte na videa https://www.youtube.com/watch?v=RljShW2VAt4 a https://www.youtube.com/watch?v=KEp-IRWLq7Y

Ke druhému videu budete mít písemný úkol do šk.sešitu vymyslet věty s použitím slovní zásoby od 2:11. Pošlete mi své věty způsobem, který vám bude vyhovovat, do pátku 1. 5. spolu s dalšími úkoly tohoto týdne

téma Whose is this jacket? Whose are these trousers?

Zopakujeme si přivlastňovací zájmena, které se dělí na dvě skupiny: samostatná a nesamostatná. Tu první skupinu už známe|:    my, your, his, her, its, our, your, their. Zájmena z druhé skupiny mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs musíme použít

v situaci, když za přivlastňovacím zájmenem nenásleduje podstatné jméno. Pro názornost uvádím příklady:

This is my car. Toto je moje auto. This car is mine. Toto auto je moje. These are your toys. Toto jsou tvoje hračky. These toys are yours.  Tyto hračky jsou tvoje. Nastudujte si prosím blíže na https://www.helpforenglish.cz/article/2007011501-privlastnovaci-zajmena a podívejte se taky na videa https://www.youtube.com/watch?v=3BosA93blME a https://www.youtube.com/watch?v=-rMV2oMDRHo s otázkou Whose bike is this? Čí kolo je toto? 

téma He ordered a steak. This steak is for him.

V PS vyplníme stránky 74 - 77 a pošlete je do pátku 1. 5. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20. 4. - 26. 4.

téma buying clothes

Na stránce 69 v našem pracovním sešitě Purple English vypracujeme str. 69, kde odpovíme na otázky What is your size?  How tall are you? a na další otázky. Naskenované stránku spolu s dalšími stránkami viz. níže mi pošlete prosím do pátku 24. 4. na email. Kdo nebude některému cvičení rozumět, napište mi na email, spojíme se telefonicky.

téma in a restaurant, what is your favourite food?

Pomocí slovníku, případně nahrávky na CD k pracovnímu sešitu vypracujeme taky stránky 70 - 73. Nápověda pro porozumění rozhovoru v restauraci na stránce 72 - What are you going to have? Co si dáte? Are you going to order your drinks now, or are you going to wait and order them with your food? Objednáte si pití teď, nebo počkáte a objednáte si je s jídlem? I am going to have an orange juice, please. Dám si pomerančový džus prosím. Můžeme použít také I'll have an orange juice, please. Pustíme si video na youtube a na jeho základě vytvoříme krátký rozhovor v restauraci, který mi pošlete na email do pátku 24. 4. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 14. 4. - 17. 4 .

téma should/shouldn´t - problems and giving advice

Způsobové sloveso SHOULD používáme, když chceme poradit, co by někdo měl/neměl dělat. Pro porozumění uvádím příkladové věty: You should come today. - Měl bys dnes přijít. We shouldn't sing too loudly. - Něměli bychom zpívat příliš hlasitě.                           K názornému pochopení správného užití těchto dvou důležitých slovíček se podívejte do učebnice na stránky 68, 69 a udělejte si cvičení 3 a 4. Poslechni si nahrávku str. 69 cv. 6a, 6c na této stránce k učebnici Project, čtvrté vydání. Opakuj si nahlas rady, které uslyšíš v textu. 

téma healthy habits

Vypracuj cvičení na internetové stránce Live Worksheets zde na téma Zdravé návyky, kde budeš dopisovat do okének buď should, nebo shouldn't podle toho, co je prospěšné pro naše zdraví. POZOR dej na správné psaní apostrofu na klávesnci tvého počítače, jinak se budou odpovědi vykazovat jako nesprávné! POSTUP: Vyplníme cvičení a poté klikneme na FINISH. Vybereme možnost Check my answers, kde se vám zobrazí správné a chybné odpovědi (když najedete myší na chybnou odpověď, ukáže se vám správná odpověď). Takto si můžete cvičení projít i několikrát, abyste dosáhli správných výsledků. Následně cvičení vypracujeme znovu a odešleme ho na email alenaliveworksheets@seznam.cz. Odeslání provedete tak, že po kliknutí na FINISH vyberete možnost Email my answerws to my teacher, vyplníme jednoduchou tabulku - JMÉNO, TŘÍDA, PŘEDMĚT a výšezmíněný EMAIL. Pak už jenom stačí odeslat vaší práci tlačítkem SEND. Vaše výsledky se mi zobrazí na platformě Live Worksheets (živé pracovní listy).

téma my easter holiday

Napište mi přibližně pěti větami o tom jak jste strávili vaše Velikonoční prázdniny. Věty pište v minulém čase prostém a využijte přitom pravidelná i nepravidelná slovesa. Všechny úkoly pošlete do pátku 17. 4.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6. 4. - 8. 4 .

TÉMA velikonoce

Tento týden je zkrácený o velikonoční prázdniny a proto je i úkolů méně. Připomínám všem aby mi poslali do 11. 4. úkol z minulého týdne, ve kterém jste měli zhlédnout video a vypsat slova a fráze pojící se s Velikonocemi, který můžou zvládnout opravdu všichni. Tady přidávám ještě odkaz na další video, které vás může inspirovat. 

POZOR: Ti, kteří mají ještě nedostatky v posílání dřívějších úkolů, ať využíjí možnost doplnit chybějící práce do poloviny dubna!

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30. 3. - 3. 4.

téma buying clothes

  • PS  str. 64, 65. Vysvětlení k cv. 2: Číslo jedn. a new jacket - nové sako; Číslo mn.: bez neurč.člena - new jeans                                                                                                                                          I want a new jacket.                                 I want some new jeans.                                                                                                                                                    Is it expensive?                                            Are they expensive                                                                                                                                                            How much is it?                                           How much are they?

téma past simple, množné číslo, londýn

téma easter

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

ÚTERÝ 24/3

PS str. 60. Zopakujte si části obličeje, části těla. Pracujte se slovníkem.

STŘEDA 25/3

PS str. 61, 62 celé stránky; str. 63/cv.7

ČTVRTEK 26/3

Pošlete mi prosím, pokud možno, písemné vypracování v PS naskenované jako přílohu k mému školnímu e-mailu, přidejte také písemné úkoly v školním sešitě z minulého týdne. Chtěla bych vědět, jestli průběžně plníte úkoly a jak vám to jde. Kdybyste něčemu neporozuměli, obraťte se na mě s dotazem nebo připomínkou, ráda odpovím. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

ÚTERÝ 17/3

PS str. 58    Omlouvání nemocného žáka rodičem. Dopište věty, které máte předepsané zvýrazněným písmem do rozhovoru rodiče s třídní učitelkou paní Hillovou. Tyto věty se naučte.  Budeme zkoušet.                                                                        

Parent: I´m sorry, but Ann is not coming to school today. She has a cold. Omlouvám se, Ann nepřijde dnes do školy. Je nastydlá. 

Teacher: I hope that she´ll be OK soon.  Doufám, že bude brzy v pořádku. 

Parent: It´s not so bad. She will come tomorrow. Není to tak špatné. Přijde zítra. 

Teacher: OK. Thank you.

Parent: You´re welcome. Good bye! Není zač. Na shledanou!         

STŘEDA 18/3

Naučit se slovní zásobu z videa https://www.youtube.com/watch?v=5xZYFPJ0fps. Pokud něčemu neporozumíte, pomozte si překladovým online slovníkem. Pusťte si video i s anglickými titulky.    Vypište si všechny zmiňované zdravotní problémy do sešitu.   

Podívejte se na video o pocitech https://www.youtube.com/watch?v=anHnpDfsItc                                                                       

ČTVRTEK  19/3 

PS str. 59 - vypracuj pomocí Google překladače

Pusťte si video https://www.youtube.com/watch?v=7uY2HrQ9qQ8 a vypište si z něj 10 nových frází

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

STŘEDA:

  • Naučit se oblečení z PS str. 56 a taky osvojit si věty z cv. 3. Učit se také nepravidelná slovesa, která máme nalepené v PS - ty "opuntíkované" z celé první poloviny.

ČTVRTEK:

  • PS str. 57 - 1. Přečíst a pomocí online slovníku si přeložit článek A horrible Thursday v PS na str. 57. 2. Určovat, jestli jsou podtržená slovesa v tomto článku v přítomném nebo minulém čase (Napište zkratkami přímo do cvičení vždy nad sloveso).

Ing. Alena Semerádová / 17. 6. 2020

Dějepis

Ke stažení

INFORMACE K HODINÁM DĚJEPISU

Stále platí, že pro „hodiny“ dějepisu funguje kurz v Google Classroom, kde najdete všechny informace, prezentace, odkazy a také úkoly. Kdo se do něj ještě nezapsal, znovu vyzývám, učiňte tak. Kód vašeho kurzu je: dfc4whq. Znovu opakuji, pokud se vyskytne nějaký problém či otázka, můžete mě kontaktovat na školním e-mailu.

INFO K SAMOSTUDIU 15. 6. - 19. 6.

  • Již bychom měli s výukou na dálku končit. Skončili bychom již na začátku měsíce a zbytek věnovali opakování, hrám, videím, atd. Tím, že byl ale dějepis rozdělen na 14 dnů, jsme přišli o polovinu času a zbyla nám dodělat ještě poslední kapitolka. Podívejte se prosím tedy ještě na poslední hodinu (v pondělí) na dějepis - řekneme si Anglii v 16. století, ať můžeme dokončit kapitlou Evropa v 16. století najednou před prázdninami než to do září zapomeneme a příští rok si to jen zopakujeme.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 1. 6. - 12. 6.

  • TYTO DVA TÝDNY dokončíme kapitolu Reformace v Evropě (konkrétně reformace ve Švýcarsku, Francii a Anglii) a poté se budeme věnovat kapitole Evropa v 16. století. Žádné úkoly ani práce v pracovním sešitě tentokrát nebude – kdo potřebuje, využijte čas na doplnění práce, která vám schází a dodělání projektu – připomínám, termín odevzdání úkolů i projektu je do 10. 6.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18. 5. - 29. 5.

  • PRVNÍ TÝDEN se budeme dále věnovat Zámořským objevům.
  • DRUHÝ TÝDEN dokončíme zámořské objevy a začneme kapitolu Reformace v Evropě - konkrétně Reformace v Německu. Za úkol si prosím vypracujte stranu 24 v pracovním sešitě (POZOR - opět se čísla ve vašem vydání budou nejspíše lišit - Je to strana s nadpisem Objevné plavby (měli byste to najít na úvodní stránce v obsahu) - jsou zde 3 cvičení: 1 - vybrat příčinu nebo důsledek, 2 - pojmenovat mořeplavce a doplnit k mapě, 3 - vybrat zvířata a plodiny). Stránku mi prosím pošlete na školní mail do 31. 5. do půlnoci (více info v Google Classroom).
  • POZOR! Připomínám, že se blíží termín odevzdání projektu na toto pololetí - ZNAK MĚSTA (ERB). Každý z vás si VYBERE JEDEN ZNAK/ERB - je na vás, zda to bude erb nějakého ŠLECHTICKÉHO RODU nebo znak nějakého MĚSTA, bude ale POCHÁZET Z 13.-15. STOLETÍ (proto je asi lepší vybrat si město, kde snadno dohledáte rok jeho založení). Projekt opět zpracujete na ČTVRTKU/PAPÍR A4, přičemž na jednu její část NAMALUJETE daný erb a na druhou část NAPÍŠETE INFORMACE, které se k němu vztahují. Informace budou obsahovat: JMÉNO (rodu nebo města), KDY BYL/O ZALOŽEN/O (+ kdy vznikl erb, pokud vznikl až později), POPIS ERBU, JAK TENTO ERB VZNIKL (+ případně nějakou zajímavost o něm) a PROČ jste si VYBRALI právě tento erb. Tím, že se nejspíš již neuvidíme, mi projekt nebudete předávat fyzikcy. Vyfoťte/naskenujte mi ho tedy prosím a pošlete na školní mail. Datum odevzdání bylo do konce května - tím, že se již nepotkáme, prodlužuji ho do 7. 6. do půlnoci. Krátce na to budu uzavírat klasifikaci, prosím tedy, odevzdejte ho opravdu do tohoto data.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4. 5. - 15. 5.

  • PRVNÍ TÝDEN dokončíme kapitolu Renesance a řekneme si o renesanci také v našich zemích.
  • DRUHÝ TÝDEN začneme novou kapitolu Zámořské objevy.  Za úkol si prosím vypracujte opakování Humanismu a renesance na straně 47 a 48 v pracovním sešitě (POZOR - opět se čísla ve vašem vydání můžou lišit - Jsou to strany, které mají nadpis Kultura na počátku novověku: cvičení 1 - doplnit slova ke gotice nebo renesanci  cvičení; 2 - doplnit znaky renesanční architektury; cvičení 3 - spojit malíře s jeho obrazem, 4 - vybrat renesanční stavby, 5 - doplnit chybějící slova). Vaši práci mi prosím pošlete na školní mail do 17. 5. do půlnoci (více info v Google Classroom).

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20. 4. - 30. 4.

  • TYTO DVA TÝDNY doděláme Jagellonce na českém trůně a začneme velkou kapitolu Humanismus a renesance. V pracovním sešitě si pro zopakování vyplňte cvičení 1 na straně 37 (zase to máte o kus dál - je to první cvičení pod nadpisem Doba poděbradská a Jagellonci, máte zde přiřadit informace k jednotlivým panovníků).  Za úkol si prosím vypracujte v pracovním sešitě na straně 41 (u vás bude opět dále) cvičení 1 a 3 (jsou to cvičení pod nadpisem Opakování - ve cvičení 1 máte zařadit písmenko dané události na časovou osu; ve cvičení 3 máte spojit pojmy s tím, co znamenají). Stránku s těmito cvičeními mi prosím vyfoťte a pošlete do 3. 5. na můj školní mail. Do stejného data prosím také odpovězte v kurzu na otázku na panovnické rody, které vládly českým zemím (více info viz Google Classroom).
  • ! POZOR ! - PROJEKT NA DRUHÉ POLOLETÍ - Byl také zadán projekt -  tématem projektu budou erby - každý z vás si VYBERE ERB ŠLECHTICKÉHO RODU nebo MĚSTA, který pochází  z 13.-15. STOLETÍ. Projekt opět zpracujete na ČTVRTKU A4 - na jednu její část NAMALUJETE daný erb a na druhou část NAPÍŠETE INFORMACE, které se k němu vztahují. Informace budou obsahovat: JMÉNO (rodu nebo města), KDY BYL/O ZALOŽEN/O (+ kdy vznikl erb, pokud vznikl až později), POPIS ERBU, JAK TENTO ERB VZNIKL (+ případně nějakou zajímavost o něm) a PROČ jste si VYBRALI právě tento erb. DATUM ODEVZDÁNÍ do 29. 5. (možná se ještě prodlouží, uvídíme jak a kdy se vrátíme do školy a budeme zvládat tento přesun zpátky, je to šance získat větší jedničku, která se nám jistě teď bude hodit, více info v Google Classroom).

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6. 4. - 17. 4.

  • PRVNÍ TÝDEN probereme kapitolu Království dvojího lidu. Za úkol si prosím  vypracujte pracovní list (list i instrukce viz Google Classroom) a zašlete mi ho do 19. 4. do půlnoci na můj školní mail.
  • DRUHÝ TÝDEN začneme kapitolu Jagellonci na českém trůně. Kdo bude chtí, může si dobrovolně v  pracovním sešitě vyplnit cvičení 4 na straně 38 (kdo má nové vydání, budete ho mít zase o pár stran dále, více info viz Google Classroom).

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30. 3. - 3. 4.

  • Stále platí, že pro „hodiny“ dějepisu funguje kurz v Google Classroom, kde najdete všechny informace, prezentace, odkazy a také úkoly. Kdo se do něj ještě nezapsal, znovu vyzývám, učiňte tak. Kód vašeho kurzu je: dfc4whq. Znovu opakuji, pokud se vyskytne nějaký problém či otázka, můžete mě kontaktovat na školním e-mailu.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • Již od minulého týdne funguje pro „hodiny“ dějepisu kurz v Google Classroom. Kdo se do něj ještě nezapsal, znovu prosím, učiňte tak, jelikož tato platforma poskytuje prostor, kam vám můžu kromě pokynů sdílet také různé materiály, videa, přednášky, prezentace, ale také úkoly, které přímo na tuto stránku můžete vkládat a já je přímo na této stránce můžu hodnotit. Je to tedy pro obě strany nejsnadnější řešení, jak spolu sdílet informace (a navíc na jednom místě). Kód vašeho kurzu je: dfc4whq. Znovu opakuji, pokud nastane nějaký problém, kontaktujte mě na školním e-mailu.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • Přemýšlel jsem nad různými formami společné práce na dálku a jako nejlepší možnost jsem vybral platformu Google Classroom, kam vám můžu poskytovat materiály, zadávat úkoly, můžete mi komentovat příspěvky svými dotazy atd. Nejspíše to po vás bude chtít, založit si e-mailový účet na googlu (možná ne, nejsem si jistý), takže se omlouvám za případné komplikace. Poté, co zadáte Google Classroom se vám tato stránka otevře a stačí kliknout na + a zapsat se do kurzu - k tomu budete potřebovat kód kurzu.
  • Kód vašeho kurzu je: dfc4whq
  • Od dnešního dne tedy budu přidávat všechny materiály tam. Pokud budou komplikace s přihlášením, kontaktujte mě na školním e-mailu.  Zkuste se všichni přihlásit do kurzu ještě během pondělí (máte volno, tak si snad chvilku najdete), abych mohl zkontrolovat, zda se všem podařilo přihlásit a můžeme začít s výukou.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • PÁ 13.3. - Český stát za Václava IV. - začít kapitolu Český stát za Václava IV. – od začátku prezentace až do podnadpisu Reformace - tu už si nepište! (jako vždy - co je napsané kurzívou (šikmo) si nepíšete) + přečtěte si (NEPIŠTE) také prezentaci o Janu Nepomuckém, budeme si o něm povídat. Materiály naleznete v příloze Ke stažení

Mgr. Lukáš Helcelet / 14. 6. 2020

Zeměpis

Ke stažení

úkoly k samostudiu 1. - 12. 6.

  • Ti z vás, kteří postupně, od 11.3. až doposud, nevyplnili zadané online test/y nebo mi neposlali prezentaci ke kontrole, tak mohou učinit v průběhu následujících dvou týdnů. Jak zjištíš, že ti něco chybí k odevzdání? Podíváš se do elektronické žákovské knížky v Bakaláři. Pokud máš u některého tématu zapsané hodnocení N = učivo, ze kterého ti chybí splnění povinnosti.
  • Těm z vás, kteří splnili všechna zadání, v době od 11.3., GRATULUJI a doporučuji procvičit si své znalosti ze států a hlavních měst Afriky, Asie, Ameriky, Austrálie v Online seterra.
  • Doporučuji Ti vytvořit si svůj vlastní mapový příběh v Google Earth, využij tento návod. Kdo se chce pochlubit svým příběhem na Google Earth, může mi poslat link na můj email: hajduk@zskorenskeho.cz

úkoly k samostudiu 18. - 29.5.

téma: střední asie, zakavkazsko

  • V příloze Ke stažení nalezneš prezentaci s názvem Střední Asie, Zakavkazsko.
  • Prezentaci si nastuduj. Obsahuje také otázky k práci s atlasem. 
  • Poté, na základě nově získaných znalostí, vyplň následující online test do 29.5., který jsem pro vás připravil. Online test bude hodnocen známkou. Po vyplnění testu klikni na FINISH!!, vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: Zeměpis
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4. - 15. 5.

téma: jižní asie, jihozápadní asie

  • V příloze Ke stažení nalezneš prezentaci s názvem Jižní Asie, Jihozápadní Asie.
  • Prezentaci si nastuduj. Obsahuje také otázky k práci s atlasem. 
  • Poté, na základě nově získaných znalostí, vyplň následující online test do 15.5., který jsem pro vás připravil. Online test bude hodnocen známkou. Po vyplnění testu klikni na FINISH!!, vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: Zeměpis
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20. 4. - 1. 5.

téma: východní asie, jihovýchodní asie

  • V příloze Ke stažení nalezneš prezentaci s názvem Východní Asie, Jihovýchodní Asie.
  • Prezentaci si nastuduj. Obsahuje také otázky k práci s atlasem. 
  • Poté, na základě nově získaných znalostí, vyplň následující online test do 1.5., který jsem pro vás připravil. Online test bude hodnocen známkou. Po vyplnění testu klikni na FINISH!!, vyber možnost Email my answer to my teacher a vyplň tabulku následovně:
Enter your full name: Tvoje jméno a příjmení
Grade/level: 7.A
School subject: Zeměpis
Enter your teacher's email: hajduk@zskorenskeho.cz

úkoly k samostudiu 6. - 17. 4.

  • Nastuduj si prezentace v příloze Ke stažení o Obyvatelstvu, sídlech a hospodářství Asie.
  • Procvič si nové znalosti z hospodářství Asie v kvízu o Asii (při vypracování klidně použij učebnici, atlas a internet).
  • Nadále procvičuj státy + hlavní města Asie v Online seterra (můžeš si dobrovolně zopakovat i Afriku, Ameriku, Austrálii, vlajky, vše co je k dispozici. Kdo chce, může si procvičit i státy a hlavní města Evropy).

úkol: vytvoř prezentaci

o libovolném státě Asie a pošli mi ji do 17. 4. na email: hajduk@zskorenskeho.cz

  1. část prezentace bude obsahovat:
  • Fyzický zeměpis vybraného státu - litosféra (pohoří, nížiny, příp. pouště), atmosféra (ve kterém podnebném pásu a typu krajiny se nachází), hydrosféra (řeky, jezera, vodní nádrže + okolní moře, zálivy - pokud se stát nachází u moře), biosféra (zvířata, která tam přirozeně žijí v přírodě + rostliny (endemity, typické stromy), které tam rostou 

    2. část prezentace bude obsahovat:

  • Humánní zeměpis tohoto státu - obyvatelstvo, sídla (velká města), hospodářství - 1.zemědělství - co pěstují a chovají, 2. průmysl - co tam vyrábí + ve kterých městech, 3.cestovní ruch, 4. doprava

    3. část prezentace bude obsahovat:

  • Tvůj osobní plán dovolené v této zemi, kterou sis vybral/a - Které památky/města/místa tam navštívíš? Čím jsou významné? Jaké národní jídlo tam ochutnáš? Jaké suvenýry přineseš z této země kamaradům/rodině?

     4. část prezentace bude obsahovat:

  • minimálně 5 zajímavostí o této zemi

úkoly k samostudiu 30. 3. - 3.4.

Ti z vás, kteří mi ještě neposlali ke kontrole úkoly k samostudiu, které jsem zadal 11. 3 - 20. 3., ať tak učiní co nejdřív. Díky.

  • Procvičuj své znalosti z hydosféry, biosféry, obyvatelstva a sídel Asie v kvízech o Asii (při vypracování klidně použij učebnici, atlas a internet).
  • Nadále procvičuj státy + hlavní města Asie v Online seterra (můžeš si dobrovolně zopakovat i Afriku, Ameriku, Austrálii, vlajky, vše co je k dispozici. Kdo chce, může si procvičit i státy a hlavní města Evropy).

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • Procvič si své znalosti z litosféry a atmosféry Asie v kvízech o Asii (při vypracování klidně použij učebnici a internet).
  • Procvič si státy + hlavní města Asie v Online seterra (můžeš si dobrovolně zopakovat i Afriku, Ameriku, Austrálii, vlajky, vše co je k dispozici. Kdo chce, může si procvičit i státy a hlavní města Evropy).
  • Pokud si chceš vytvořit svůj vlastní mapový příběh v Google Earth, využij tento návod. Úkol je dobrovolný. Kdo se chce pochlubit svým příběhem na Google Earth, může mi poslat link na můj email: hajduk@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • pracovní sešit str. 37, 38, 39, 40
  • vyfocené mi to pošlete na email: hajduk@zskorenskeho.cz do pátku 27. 3.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • vypracovat pracovní sešit str. str. 34, 35, 36
  • vyfocené mi to pošlete na email: hajduk@zskorenskeho.cz do pátku 27. 3.

PaedDr. Boris Hajdúk / 7. 6. 2020

Fyzika

Ke stažení

Úkoly na týden 1.6. - 14.6.

Optika - Světelné jevy (prostředí, stín, Měsíc)

Vyplnit google form, instrukce uvnitř :https://forms.gle/C165CYZ7C29gEvon9

Úkoly na týden 25.5. - 1.6.

Tenhle týden je určen na doplnění povinností pro žáky, kterým chybí úkoly. Od každého žáka vyžadují aby vyplnil tyhle testy:

žáci kteří, testy již udělali mají tenhle úkol splněn.

Plavání těles  - https://forms.gle/uCi17HAGvYktryWf8 - Terezka, Nela Le, Petar, Honza

opakování a Pascalův zákon  - https://forms.gle/uX6ZcZ9suiov55cV7 - Ivan, Nela H., Nela Le, Matyas, Honza, Lin, Lea,

Plyny, Atmosférický tlak - https://forms.gle/iL9xAH4uXeMqzFRS8 - Ivan, Jessica, Julie, Nela H, Terezka, Bea, Matyas, Petar, Honza, Lea

Moc chválmi žáky, kteří mají vše splněno. 

Úkoly na týden 11.5. -25.5.

Plyny - Atmosférický Tlak

Vyplnit google form, instrukce uvnitř : https://forms.gle/6NnePfwAXWBYNEDQ6

Úkoly na týden 27.4. -8.5.

Opakování Převody jednotek a Fyzikální veličiny

Vyplnit google form, instrukce uvnitř : https://forms.gle/7zNhNDT6HAHpFLia9

Úkol splnit do 8.5.

 

Úkoly na týden 14.4. -24.4.

Pascalův zákon, učebnice strana 77-78

Všechny  informace se nacházejí tady: https://forms.gle/2fk4AjdeFemBvYTM7

Odfotit mi zošit, zapsané poznámky z tyhle lekce a poslat na mail: vecan@zskorenskeho.cz (více info v online-testu)

Úkoly splnit do 24.4. 

Opět chci poděkovat všem, kteří aktivně pracují a plní povinnosti. Každý kdo vyplní dotazník / kvíz získává 1 za práci na hodině. Děkuji.

Úkoly na týden 30.3. -9.4.

Začneme novou látku Plavání Těles, učebnice strana 73-75
Úkoly:

  • Přečíst novou látku v učebnici
  • Zapsat do sešitu poznámky, stačí jen to nejdůležitější (Shrnutí)
  • Odfotit mi zošit, zapsané poznámky z tyhle a minulý lekce a poslat na mail: vecan@zskorenskeho.cz


Hodnotící kvíz: https://forms.gle/qLHnUV8wxezWCk898

Chci aby všichni vyplnili kvíz, můžete pracovat s učebnicí, internetem, radit si navzájem. Cílem je aby ste tomu rozuměli, v případě nejasností mi napište mail, můžete na školní, nebo jan.vecan@gmail.comvecan@zskorenskeho.cz nebo přes FB.
Jestliže někdo nevyplní kvíz a neuvede důvod proč, budu to hodnotit jako nesplnění úkolu.

 

Chci poděkovat všem, kteří aktivně pracují a plní povinnosti. Každý kdo vyplní dotazník / kvíz získává 1 za práci na hodině. Děkuji.

 

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

Téma: Síly a jejich vlastnosti

  • v příloze Ke stažení naleznete prezentaci
  • učebnice- str. 49 - 60

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • posílám odkaz, kde naleznete všechny potřebné informace a úkoly z fyziky:

https://docs.google.com/document/d/1Slpvm6Pi-HijiEdJfsK_cqP_o6aVmhBTqqaVGSOmVFQ/edit?usp=sharing

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

Bc. Ján Vecan / 1. 6. 2020

Přírodopis

Ke stažení

Úkoly k samostudiu 28.5. 14.5.

Téma: Vybrané čeledi rostlin (kvízy)

Téma: Praktický úkol na známky

  •   poslední úkol na známky
  •  nyní v přírodopisu probíráme vybrané čeledi rostlin
  • tvým úkolem bude jít na procházku/ vyběhnout na zahradu a pořídit 10 fotografií vybraných zástupců
  • z pořízených fotek udělej prezentaci
  • první slajd bude úvodní (vymysli název, jméno a příjmení)
  •  na každém dalším slajdu bude fotka,rodové a druhové jméno byliny/dřeviny, zařazení do čeledi a místo nálezu
  • 10 zástupců dáš hravě dohromady ...stačí vyběhnout do parku :)
  • hotové dílo pošli na email do 14.6.
  • pokud nemáš k dispozici techniku, tak se ozvi...

Úkoly k samostudiu 4.5. - 20.5.

Téma: vybrané čeledě rostlin

- všechny kvízy jsou i v GC
- pracuj s učebnicí
- kvíz lze vyplnit pouze jednou
- některé otázky mají více správných odpovědí, při jedné špatné odpovědi je za celou otázku 0 bodů (bohužel, mi to nejde přenastavit)

https://forms.gle/m5vVomrywfUoZyjD6

https://forms.gle/E5d74aPgDwtRCpQJ9

https://forms.gle/u3a2tzNJkYuoGTzm8

https://forms.gle/qSWZZ8ocssAH7F2P9

https://forms.gle/ZvhcRAEjYbH6HSPa7

https://forms.gle/vB3FFe1KfPU8njCj7

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 21.4. -3.5.

- podívej se na video, poznámky dělat nemusíte
https://www.youtube.com/watch?v=GCKD9LFPugY
- napiš mi 6 otázek a 6 odpovědí na vybrané informace z videa. Zkus vymýšlet odpovědi víceslovné, pokud bude v odpovědi zástupce, tak uvádíš rodové i druhové jméno.
- zkus odpovědět i na otázku pana učitele z videa
- napiš do sešitu, vyfoť a pošli do 3.5.

- úkol bude na známky

 

Úkoly k samostudiu 6.4. - 20.4.

Dobrý den žáci, některé vaše úkoly zaznamenávám do Bakalářů.
Vysvětlení: N-úkol vůbec neodevzdal (neposlal na e-mail ani do google classroom)
      X - úkol odevzdal, ale není hodnocen známkou (úkol + drobné chyby, krátké úkoly, opisování od spolužáků)
  Známka - pokud je úkol v pořádku nebo je ohlášené známkování 
Prosím, kontrolujte své hodnocení. Může se stát, že jste mi úkol odeslali a já do Bakalářů napsala něco, co nesouhlasí. V tomto případě píšete rovnou na můj e-mail. Děkuji

Téma: Krytosemenné rostliny

-podívej se do učebnice na str. 85 tabulka  - srovnání dvouděložných X jednoděložných rostlin
-ověř si znalosti: online cvičení: https://www.skolasnadhledem.cz/game/2089

Téma: Listnaté stromy a keře

- než začneš vyplňovat kvíz, přečti si stránky v učebnici 86 - 87
- ke kvízu můžeš používat učebnici
- kvíz můžeš vyplnit pouze jednou
- čeká tě 20 otázek
- výsledky kvízu uvidím a zapíšu si k sobě (není na známky)
- do kvízu vyplň svůj e-mail (pokud máš e-mail, kde není poznat tvoje jméno/příjmení - napiš mi)
- kvíz vyplň do 20.4.

odkaz na kvíz: https://forms.gle/ZjQ64fPT5JfUdBKw8

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Plno z vás ještě neodevzdalo prac. list - kořen, stonek, list, květ, plod, semeno

Do 3.4. odevzdat prac.list: Nahosemenné rostliny

Do 5.4. opakování rotlinných orgánů formou AZ - kvízu

- kvíz si spustíš otevřením a stiskem klávesnice F5
- jsou tam i správné odpovědi, šipkou se vracíš do hry
- klidně si vem k ruce učebnici a odpovědi vyhledávej

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

TÉMA: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY

  • pracovní list umístěn v příloze Ke stažení
  • jsou tam všechny pokyny k odevzdání
  • úkol poslat do 3.4. na e-mail: nova@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

Posílám pracovní list, který obsahuje učivo do konce března

TÉMATA: KOŘEN, STONEK, LIST, KVĚT, PLODY

  • pracovní list je uložen v příloze Ke stažení
  • vaším úkolem je vyplnit vynechaná místa + tam, kde máte kreslit - vložíte obrázek z netu
  • po částech mi budete posílat ke kontrole vyplněné na email: nova@zskorenskeho.cz
  • do 22.3. pošlete vyplněnou část kořen, stonek, list
  • do 29.3. pošlete vyplněnou část  květ, semena a plody
  • budu hodnotit známkou, používáte učebnici a internet
  • vyplňujte jinou barvou než černou a červenou
  • lze si pracovní list i vytisknout a nalepit do sešitu (bude sloužit místo poznámek)

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • udělat výpisky z mechů, plavuní, kapradin a přesliček

Bc. Libuše Nová / 28. 5. 2020

Občanská výchova

Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8. - 27.6.

Prodlužuji  odevzdání závěrečného test do 14.6. kvůli uzavírání známek.

Dokončujte úkoly. Nové nebudu zadávat. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 5.6.

Úkoly, testy a prezentace v Google Classroom.

Téma - Opakování učiva II. pololetí

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 15.5.

Úkoly a prezentace v Google Classroom.

Téma - Práva a povinnosti občana.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6. - 24.4.

Úkoly a prezentace v Google Classroom.

Téma - dělba státní moci.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Úkoly a testy v Google Classroom.

Tento týden téma Volby.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • Vytvořen kurz na Google Classroom.
  • Kód do kurzu: hwfocuu
  • Prosím zapište se během pondělka. Pokud se objeví nějaké komplikace, napište mi. 

Od příštího týdne budou úkoly jen tam.

ÚKOL:

Nacházíte se v situaci po světové válce. Rozložení sil je nejasné a státy jsou oslabeny. Můžete se chopit příležitosti, která se vyskytla T. G. Masarykovi, a vytvořit svůj stát.
1. Kde se váš stát bude nacházet?
2. Jak se bude jmenovat?
3. Kolik obyvatel bude mít?
4. Jakou formu státu upřednostníte? (demokratický, monarchie atd.)
5. Jaký druh státu budete mít? (centralizovaný, federace atd.)
6. Kdo se bude podílet na státní moci?
7. Jaké zákony budou zavedeny jako první?
8. Který zákon bude stát nade všemi?
9. Jaká měna se bude moci používat?
10. Jaké státní symboly budou reprezentovat váš stát?

Samostatná práce

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • Prostudovat si prezentaci Vzniku státu a právních norem.
  • Napsat 3 kontrolní nebo doplňující otázky a poslat do čtvrtka 19.3. do 20:00 na e-mail krpenska@zskorenskeho.cz (uveď své jméno).

Bc. et Bc. Yveta Krpenská / 7. 6. 2020

Svět informací

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 27. 3.

  • Všichni se prosím nalogují do classroom.google.com. Pro vstup do Google classroom budete potřebovat účet na googlu (gmail), postačí i účet rodičů.  Budou zde nahrávány úkoly a podmínky plnění. Můžeme tam spolu i snadno komunikovat.
  • Kód: capy4q5

Bc. Libuše Nová / 23. 3. 2020

Hudební výchova

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8.6. - 26.6.

téma: známí skladatelé

  • Zadání: "Zkuste vyhledat na internetu jména slavných známých skladatelů. Ale pozor! Beethovena, Mozarta a Smetanu už všichni známe... Zaměřte se na současnou tvorbu vážné hudby. Co myslíte? Skládá se dnes vůbec vážná hudba? Kde všude se hraje a využívá? Vašim úkolem je zjistit to."
  • Termín odevzdání: tento úkol mi již odevzdávat nemusíte. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 5.6.

Téma: hudba a jiné druhy umění

  • Zadání: "Podívejte se na ukázky, které znázorňují kde všude se hudba využívá a jakého umění je součástí. Hudba je blízce spjata s ddramatickým uměním, tancem dokonce i malbou a vizuálním uměním. Poté vyplňte krátky kvíz na opakování už i předešlého učiva."
  • Termín odevzdání: do 5. května - známky za kvíz vám zapíšu všem najednou vždy v pátek odpoledne
  • Materiál a pokyny k samostudiu:
  • Povinný kvíz naleznete zde >>> klik sem
  • Stačí se podívat na kousek ukázky, nemusíte zhlédnout celé ukázky. 
  • Hudba a dramatické umění - muzikál Krysař.
  • Hudba a tanec - současný scénický tanec - MN dance company
  • Hudba a film - film beze slov doprovázený pouze hudbou - Samsara

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 15.5.

Téma: zpěv, sólo, sbor, dirigent

  • Zadání (povinné): " Zazpívejte si doma několik písniček (lidové, trampské, moderní). Pošlete mi název těchto písniček (aspoň 3 písničky), nebo přímo odkaz na YT. Zkuste zpívat intonačně čistě, přesně, dodržujte rytmus."
  • Termín odevzdání: do 15. května  posílejte na můj mail janitorova@zskorenskeho.cz
  • Materiál a pokyny k samostudiu: 
  • Zazpívejte si několik vašich oblíbených písniček - ale ne jenom refrén - zkuste se písničku naučit celou. 
  • Pokud máte možnost a umíte hrát na nějaký nástroj, zkuste se naučit hudební doprovod k písničce (akordy na kytaru se dají snadno vyhledat na netu).
  • Pokud vás víc baví tancovat, můžete písničku doprovodit i tance. 
  • Využíváte skupinové hovory? Zkuste si zazpívat společně se spolužákem/spolužačkou. 
  • Nezapomeňte mi napsat! Co je povinné - napsat, jaké písničky jste si zpívali, jestli se vám povedl hudební doprovod nebo zpěv ve dvojici/skupince přes skupinový hovor, nebo jestli raději tancujete. Nepovinné - pokud chcete, můžete vytvořit i videozáznam a taky zaslat, jako důkaz vaší šikovnosti a činnosti ☺

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 2.4. - 24.4.

Téma: Hudební žánry

  • Aktualizace: termín zadání se prodlužuje na 3 týdny - tedy své prezentace na téma "Žánry" mi můžete posílat až do 24. dubna
  • Zadání: Vytvořte prezentaci na téma Hudební žánry.
  • Termín odevzdání: do 24. dubna (příp. po domluvě i později)
  • Materiál a pokyny k samostudiu: Pokud pořád tápete a nevíte co do prezentace, zkuste si otevřít předešlou prezentaci ještě ze školy ("Můj oblíbený zpěvák"). Určitě si vzpomenete, že jsem se vás vždy ptala, jaký žánr daný zpěvák/skupina zpívá/tvoří. A taky jste si to mnozí do prezentace doplnili ☺Teď tedy zkuste popsat třeba tento žánr (žánr vašeho oblíbeného zpěváka, skupiny). Většina hudebníků se nevěnuje pouze jednomu žánru, tak to bude snadné. Informace o žánrech hledejte na netu a to třeba tímto způsobem: 
  1. vyhledej si například ve Wikipedii svého oblíbeného zpěváka/skupinu
  2. Vpravo pod jeho fotografií (tam kde se píše datum narození atd.) budou napsané i žánry, kterým se věnuje
  3. Klikni přímo na žánr nebo ho vyhledej na nové kartě.
  4. Pročti si něco o žánru a vlastními slovy napiš do své prezentace v PP aspoň stručnou charakteristiku žánru (třeba v bodech). 
  5. Opakuj ještě 2x, to znamená, ještě aspoň dva žánry.
  6. Napiš na první slajd své jméno, na druhý, jaký žánr se Ti líbil nejvíc a proč, následovní 3 slajdy se věnují žánrům, šestý slajd můžou být ukázky a obrázky, sedmý zdroje. 
  7. Prezentaci si ulož a odešli jako přílohu přímo mně na e-mail.
  8. Tra-dá! Máš hotovo. 
  • Původní text:
  • Teď by byl čas na prezentaci vašich prezentací. Takže - moc chválím ty, co prezentaci již odeslali. Kdo tak ještě neučinil, má tu možnost teď. Posílejte, jako vždy, na můj mail janitorova@zskorenskeho.cz
  • Také, prosím vás, ne všichni odevzdali tu předešlou prezentaci na téma "Můj oblíbený zpěvák/skupina" - tak posííílejteee. Děkuji. 
  • Budu se těšit ☺
  • Nepovinný materiál/pro zajímavost:
  • Vývoj hudebních stylů od Pentatonix.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

TÉMA: Z HISTORIE- HUDBA SVĚTSKÁ

  • Z historie hudby již víme, že se dělila na dvě veliké skupiny. Ta první – duchovní je nám už celkem známá. Co ale světská? Jak asi vypadala v minulosti? Kdo ji produkoval? Co tam můžeme zahrnout? Zkuste nad tím chvilku popřemýšlet, možná vyhledat na internetu. Nemusíte si to psát – jen přemýšlejte.
  • ZadáníVytvořte prezentaci na téma „Hudební žánry“
  • Termín odevzdání úkolu: až do dalšího zadání, neomezuji časově - důležité je opravdu se na to podívat 
  • Pokyny a materiál k samostudiu:

Kritéria:

  • aspoň 7 slajdů včetně titulního a zdrojů
  • popiš svůj oblíbený žánr
  • popiš aspoň dva jiné žánry
  • ke každému žánru vlož ukázku
  • nekopíruj z Wikipedie, resp. snaž se psát vlastními slovy
  • odevzdání do konce týdne na můj mail

Pokud máte jakýkoliv dotaz, problém, cokoliv – pište na můj mail janitorova@zskorenskeho.cz

Za vypracovaný úkol  budou hezké známky ☺

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

TÉMA: Z HISTORIE – DUCHOVNÍ HUDBA

  • Projdi si veškeré zápisky v sešitě a hledej klíčové slovo „duchovní“ nebo „církevní“ hudba.
  • Zopakuj si poznatky k tématu ze sešita.
  • Najdeš v sešitě slovo „chorál“?
  • Připomeňme si: https://www.youtube.com/watch?v=kK5AohCMX0U&t=51s
  • Vzpomeneš si, kdo gregoriánské chorály zpíval? Jaká byla tématika? Zkus najít na youtube i jiné chorály a porovnej je.
ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

TÉMA: ZPĚV

  • Praktická část: Proveďte dechové cvičení (pamatujete, jak máme správně stát a dýchat při zpívání?), zkuste se rozezpívat a pak si zazpívejte aspoň tři vaše oblíbené písničky. Dbejte na správné dýchání a melodii.
  • Link na hlasovou rozcvičku: https://www.youtube.com/watch?v=YCLyAmXtpfY

Mgr. Magdaléna Janitorová / 5. 6. 2020

Tělesná výchova - dívky

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4.5. – 25.5.2020

Kondiční cvičení:  Nejdříve se protáhneme, uděláme si lehkou rozcvičku ..., 3x 50 skoků přes švihadlo nebo i bez, 1 minutu vydechneme mezi cvičením, dáme si 10 kliků, 20 sklapovaček nebo leh-sedů, 15 angličanů a tuto sérii zopakujeme 3x

Relaxační cvičení:  Ve stoji nebo v sedě protáhneme zadní část nohou a zad různými předklony. Důležité je mít propnuté kolena (směr k zemi), a vydržet v určitém cviku asi 15 s. Opakování 3 - 5x každý cvik

Cvičení v přírodě:  Pokud to půjde, vyražte na procházku do přírody, do lesa, k vodě a nezapomeňte se protáhnout

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 24.4.

Zkusíme se naučit pozdrav Slunci.

https://www.youtube.com/watch?v=bFVbLc9EmAw

Hezké dny J.Z.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3 - 3. 4.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • Každý den se protáhni, zaskákej si minutového "panáka" a tento týden bude príma, pokud také každý den využiješ švihadlo a naskáčeš 200 přeskoků vpřed, 200 vzad a zdokonalíš skoky jménem "vajíčko".

  • Vyber si písničku a sestav soubor cviků s tanečními kreacemi. Až se sejdeme, ukážeme si.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • Připrav si, jak představíš svého sportovního idola (W)

Mgr. Jiřina Závranská / 4. 5. 2020

Tělesná výchova - chlapci

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 1.6. - 14. 6.

Úkol pro žáky, kteří nesplnili předchozí povinnosti: mít splněny alespoň dvě jakékoliv úkoly z TV, o jejich vypracování mě informovat mailem.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 12.5. - 29. 5.

Ješte stále někteří z vás nesplnili úkol z minula, proto prosím o doplnění. 

Úkol na tenhle týden si můžete vybrat z tří možností. Stačí splnit jeden. 

1. Zapojíš se ješte jednou do výzvy a skusiš se zlepšit. Výsledek pak  zapíšeš do formuláře. https://forms.gle/7oL544E2o5judYqy7

2. Zaslat dvě fotografie s popisem nejaké venkovní aktivity. (přecházka, běh, kolo, ....) Zaslet na mail:  vecan@zskorenskeho.cz

3. Jesliže máš nejaké cviky nebo trénink, který deláš rád, procvičuj ho. Do mailu mi pak zašli popis tohoto tréninku nebo cvičení. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 20.4. - 8. 5.

Podívat se na video: 

https://www.youtube.com/watch?v=A94YmHJkkf0&feature=youtu.be

Vyplnit dotazník v termínu: 4.5. - 8.5. 

dotazník: https://forms.gle/7oL544E2o5judYqy7

Dobrovolný úkol:

Zaslat dvě fotografie s popisem aktivity na mail:  vecan@zskorenskeho.cz

Všechny informace ve videu. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 17. 4.

Celkový motorický test
Tenhle týden nás z tělocviku čeká testování výkonnosti, budeme dělat 4 testy. Výsledky zapíšeš do online dotazníku.

Zde je link: https://forms.gle/yNPxSqhcRyiSJFZg6
Samozřejmě nezapomínej na každodenní dávku pohybu.

 

Testy:
1. Test  celostní motorický test,
jak to dělat najdeš vo videu: https://www.youtube.com/watch?v=XrB-HSMaA6E
Počítej každou polohu za jeden bod. Začínáš v leže na zádech po odstartování se postavíš, lehneš si na břicho, znovu se postaviš a lehneš si na záda. Za tyto polohy by si získal 4 body.
Tvým úkolem je udělat co nejvíce poloh za 2 minuty.

tady je tabulka s výsledky, zisti jak na tom jsi: https://drive.google.com/file/d/1xradrGhrun3n71TaXU4GwWHxCfk3-aRh/view?usp=sharing

 

2. Test - skoky přes švihadlo.
cílem je udělat co najciac skoků za minutu.
V prípadeže nemáš švihadlo toto cvičení vynechej.

 

3. Test -  sedy-lehy.
Znovu minuta, co nejvíce opakování.  Jak to dělat správne je na videu. 

https://youtu.be/wRn2DvWb1ZE?t=930

4. Test - angičáky

Poslední cvičení budou angličáky, bez kliku, ale s výskokem. Podívej se na video:  https://youtu.be/wRn2DvWb1ZE?t=1087

Ďekuji všem za spolupráci.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

TÉMA: AUTOEVALUACE POHYBOVÉ ČINNOSTI A ŽIVOTOSPRÁVY

Jak vypadá tvůj běžný den během domácího studia?

  • Tvým úkolem je každý den v tomto týdnu zaznamenat jaké pohybové aktivity vykonáváš, jak se stravuješ, kolik hodin věnuješ spánku a cvičení (minimálně 15 minut). Ke cvičení si najdi doma nějaké příjemné místo. Připojit se k Tobě může i sourozenec nebo rodiče. ☺
  • Inspirovat se můžeš těmito videi: 

https://www.youtube.com/watch?v=R6y2KSaLxgY

https://www.youtube.com/watch?v=nSRzeJzmib4

https://www.youtube.com/watch?v=mIVVlVYc1c0

https://www.youtube.com/watch?v=vdniiowXx1Q

  • V případě nemoci necvič, odpočívej. 
  • V pátek (do 20:00 hodin) mi pošli email na: vecan@zskorenskeho.cz - zhodnocení vlastní pohybové aktivity a životosprávy (jaké cviky, jak dlouho, kolik hodin jsi věnoval spánku, z čeho se skládal tvůj jídelníček, jaké výsledky pozoruješ po 5-denním intenzivnějším cvičení).

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • Zjisti, v jakém režimu fungují sportovní ligy v současnosti: Premier league, UEFA, NHL, NBA, KHL.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • vymyslet posilovací trénink na doma, 6-8 cviků, odcvičit  a zapsat kolik sérií a opakování jsi udělal, po návratu do školy odevzdat.

Bc. Ján Vecan / 5. 6. 2020

Výtvarná výchova

úKOLY K SAMOSTUDIU 8.6. - 26.6.

Autorská tvorba

  • Zadání: "Výtvarně zpracujte téma Život v karanténě. Použít můžete růzou formu a techniku. Je to autorská tvorba"
  • Termín k odevzdání: Tento úkol mi již odevzdávat nemusíte. ☺ Pořád však můžete zasílat předešlé úkoly na moji e-mailovou adresu janitorova@zskorenskeho.cz
  • Materiál a pokyny k samostudiu:
  • Promyslete si nejprve, co pro vás toto téma představuje. Co je jeho obsahem. 
  • Promyslete a naplánujte si, jak téma zpracujete, jakou formu zvolíte (obraz, fotografie, objekt, instalace..). 
  • Poté zvolte výtvarnou techniku (malba, kresba, fotografie, koláž, digitální koláž, asambláž...).
  • A pusřte se do tvoření. 

úKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 5.6.

Land Art - poznáváme umělce

  • Zadání: "Podívejte se na ukázky, vyberte si aspoň jednoho umělce a dohledejte o něm a jeho tvorbě co nejvíce informací."
  • Zadání k vyslechnutí: klik sem
  • Termín odevzdání: do 5. června (doposlat chybějící předešlé úkoly na janitorova@zskorenskeho.cz)
  • Materiál a pokyny k samostudiu: 
  • Podívejte se na vybrané ukázky na sdílené nástěnce pinterestu >>> tady
  • Videoukázky - bohužel v angličtině ale důležitější je vidět - navíc, můžete trénovat porozumění:
  • Cristo a Jeanne-Claude - obalení budovy
  • Christo - stezka na vodní hladině
  • Jon Foreman (současný tvůrce) a jeho plážový land art
  • Andy Goldsworthy a enviroart - pracuje pouze s přírodním materiálem v přirozeném prostředí
  • Podobně lze dohledat na YT i jiné umělce - hledejte, objevujte, rozšiřujte obzory a vědomosti. 
  • V případě jakýchkoli dotazů, problému, komplikací - pište.

 

úKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 15.5.

Objekt a instalace - vlastní projekt

  • Zadání: "Vytvořte stabilní objekt z recyklovaného, přírodního nebo jiného materiálu a odprezentujte ho pomocí fotodokumentace."
  • Zadání k vyslechnutí: klik sem
  • Deadline - do kdy odevzdat: do 15.května
  • Materiál a pokyny k samostudiu:
  • Obrazová inspirace - nebo "jak to má asi vypadat" -  je k dispozici na pinterest nástěnce zde. 
  • Co je objekt: Objektem v umění chápeme trojrozměrné  umělecké dílo. Může to být socha, konstrukce,  nebo land art umění. Objekt může být statický (nehýbe se) nebo i kinetický (pohyblivý).  Instalace pracuje přímo s prostorem a vzniká přímo v daném, konkrétním prostoru. 
  • Naším úkolem je:
  1. Vytvořit stabilní (nepohyblivý) objekt buď z přírodního nebo jiného materiálu. Můžeš tedy svůj objekt vytvořit z předmětů, co máš doma nebo i zpřírodnin na zahradě, v parku, v lese. Může to být náhodné - třeba při nějaké činnosti vytvoříš mimoděk objekt ukládáním věcí na sebe, nebo záměrné - promyslíš si jak bude objekt vypadat. Jaký materiál použiješ (recy? předměty kolem? přírodniny?)
  2. Promysli si tedy, z jakého materiálu nebo předmětů chceš objekt vytvořit. Jestli chceš tvořit objekt (třeba něco menšího) nebo instalaci (může být i větší a pracuje i s celým prostorem).
  3. Vytvoř své dílo.
  4. Vyfoť a odešli na můj mail janitorova@zskorenkseho.cz
  • V případě jakýchkoli dotazů, technických problémů, časového nedostatku, nebo jiné "kalamity" - pište, nějak se domluvíme a něco vymyslíme ☺

úKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 24.4.

Fotografie a součsné umění

  • Zadání: "Vytvořte fotografii nebo soubor/cyklus nejvíce pěti fotografií na vámi zvolené téma. K  vzniknutým fotoografiím vytvořte krátký text/popis."
  • Zadání k vyslechnutízde.
  • Termín odevzdání: do 24. dubna. Na zadání máte tedy tři týdny. Vaše práce i s jejich popisem mi zasílejte do daného termínu na můj školní e-mail. 
  • Materiál a pokyny k samostusiu:
  • Téma, tvorba, provedení, vše je na vás. Máte volnou ruku, buďte kreativní a nebojte se tvořit. Téma může být úplně jednoduché (příklad - "Rostliny") i víc filozofické (příklad - "Budoucnost"). Fotografie můžou být i upravované (editace ve PS nebo mobilní aplikaci).
  • Obrazovou indpiraci můžete čerpat zde. 

Alternativa: Kdo technicky z jakéhokoliv důvodu nemůže fotografovat, ať se mi ozve na e-mail, vyřešíme to, nebojte. 

úKOLY K SAMOSTUDIU 30. 3. - 3.4.

Písmo ve výtvarném umění

Budeš potřebovat:

  • papír A4 (tenký stačí na kresbu tužkou, na vodovky zvol raději čtvtku)
  • tužku, fixu, tuš nebo vodovky (podle tvých osobních preferencí a designu práce)

Tvým úkolem bude vytvořit malý poster nebo-li plakát. Obsahem bude text. Můžeš si zvolit nějaký motivační citát, nebo úryvek ze své oblíbené knižky. Poté si ho zkusíš slabounce tužkou napsat na papír. Ale pozor, ne jenom tak. Zkus  z něj udělat vizuálně zajímavý obraz. Některá slova můžou být větší, výraznější, jiná méně. Pozor na kompozici - okraje nechej volné (jakoby pomyslný rámeček). Jde nám o to vytvořit dekorativní plakát jehož obsahem bude text (pak si ho třeba můžeš zarámovat a někomu darovat). Můžeš se inspirovat třeba na pinterestu (klíčová slova: poster, design, calligraphy, typography).

Vytvořila jsem pro vás i krátký tutoriál na YT: https://www.youtube.com/watch?v=YOyXidUHmgY

Své práce mi opět můžete posílat na e-mail: janitorova@zskorenskeho.cz

Na mail můžete adresovat i jakékoliv jiné dotazy ohledně výtvarné výchovy. Tak směle do toho! 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

REPRODUKCE UMĚLECKÉHO DÍLA 2. ČÁST

  • Dnes navážeme na předešlé zadání. Úkolem byla volná kopie obrazu. Technika – kresba tužkou. Podívej se na svůj obrázek a porovnej ho s předlohou. Zkus vylepšit především stíny, světlo a linie (tak, aby se neztrácely).  Zkontroluj si proporce, kompozici. Takže ve zkratce – dokončujeme ☺
  • Pokud Ti zbude čas, zkus svůj obrázek, volnou kopii, kolorovat. Pastelkami nebo vodovkami – podle možností.
  • Budu ráda, když mi svá díla, pokud možno, odfotíte nebo naskenujete a pošlete můj na e-mail: janitorova@zskorenskeho.cz
  • Odměna vás nemine ☺ Také pište i v případě jakýchkoliv dotazů apod.  
  • Předloha pro připomenutí: https://www.wikiart.org/en/helen-augusta-hamburger/apples-in-a-basket-1910

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

Téma: Reprodukce uměleckého díla 1. část

  • Jelikož asi nemáš doma kufřík, zkusíme si potrénovat kresbu. Budeš potřebovat jenom tužku a papír A4 (klidně i obyčejný tenký, nebo nějaký čistý z notesu…).
  • Tvým úkolem bude udělat „volnou kopii“ - to znamená, nemusí to být úplně totožný obrázek (barva, přesná kompozice dokonce ani technika jako třeba u falzifikátu) ale každý musí dílo na první pohled poznat. Umělecká předloha je zde (je to velmi jednoduché zátiší – pokud ale nemáš k dispozici počítač/tablet, můžeš si jednoduché zátiší postavit z předmětů kolem tebe): https://www.wikiart.org/en/helen-augusta-hamburger/apples-in-a-basket-1910
  • Obrázek si odlož jako vypracovaný úkol.

Mgr. Magdaléna Janitorová / 4. 6. 2020

Počítačová grafika

Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8.6. - 26.6.

téma: portfólio

  • Zadání: "Zkuste na internetu vyhledat jak vypadá portfólio grafika. Pak si zkuste v PC vytvořit své vlastní portfólio ze svých dosavadních domácích úkolů."
  • Termín odevzdání: tento úkol mi již odevzdávat nemusíte. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 5.6.

téma: animace - gif, stop motion, flipbook

  • Zadání: "Zadání zůstává stejné, protože animace je docela komplikovaný proces. Takže - kdo má hotovo, může zkusit vytvořit novou animaci, vyhledávat tutoriály na netu (klíčová slova: stop motion, animation, flipbook, storyboard, GIF) anebo prostě využít čas na učení. Kdo to ještě nezkusil - teď je ta chvíle! Pokud máte komplikace, pište mi - domluvíme se, vymyslíme jak na úkol. Žádný strach, zvládneme to. Také máte možnost dodělat předešlé chybějící úkoly."
  • Termín odevzdání: do 5. června na můj mail janitorova@zskorenskeho.cz

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 15.5.

téma: animace - gif, stop motion, flipbook

  • Zadání: "Vytvořte krátkou jednoduchou animaci buď v programu GIMP (nebo jiném) jako GIF, nebo krátké stopmotion video pomocí mobilního telefonu, anebo jednoduchý flipbook."
  • Zadání k vyslechnutí: zde
  • Termín odevzdání úkolu: do 15. května posílejte videa na můj e-mail janitorova@zskorenskeho.cz
  • Materiál a pokyny k samostudiu:
  • jak na GIFko v Gimpu >>> klikni sem >>> nebo sem  (bohužel jsem nenašla v češtině, budeme muset prostě odezírat...)
  • stopmotion animace - appka StopMotion Studio android zde pro iOS zde >>> tutorial zde >>> moje video bude zde
  • jak na jednoduchý flipbook >>> klik sem >>> nebo sem >>> ukázky super flipbooků tady
  • Zároveň ale - kdo pořád neposlal předešlé úkoly (návrh na školní časopis a filmový plakát), posílejte nebo aspoň napište, včem je problém. Děkuji. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 24.4.

Téma: grafika v současnosti - kreativita

  • Zadání: Vytvořte v jakémkoliv dostupném programu filmový plakát.
  • Zadání k vyslechnutí: zde.
  • Termín odevzdání úkolu: Nově máte na úkol celé tři týdny, tedy do 24. dubna. Práce mi posílejte na můj e-mail janitorova@zskorenskeho.cz
  • Materiály a pokyny k samostudiu
  1. Plakát můžete vytvářet v jakémkoliv programu jaký doma máte (Word, Malování, PS, GIMP - podle toho, co máte k dispozici). Pokud byste z jakýchkoli důvodů nemohli pracovat na počítači, zkusit to můžete i v appce na mobilu (třeba PiscsArt, Paper a pod.). Pokud to nejde ani přes mobil, napište mi - něco vymyslíme. 
  2. Film by neměl být vymyšlený ale skutečný. Nezapomínejte, že plakát obsahuje aspoň: název, text s jménem režiséra a herců, termín, kdy bude premiéra v kinech. Po technické stránce pozor na dobrou kompozici (rozložení jednotlivých prvků), čitelnost písma (tvar a velikost) a barevné kontrasty, či harmonie (aby třeba nebylo černé písmo na tmavě fialovém pozadí a pod.).
  3. Také přidám podkategorii "Filmový plakát" na pinterestu - pro inspiraci. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Téma: grafika v současnosti  - trendy

  • Nejprve chci pochválit všechny děti, které poslaly předešlý úkol. Zároveň připomínám i ostaním - přečtěte si předešlá zadání a zašlete na můj e-mail janitorova@zskorenskeho.cz aspoň jeden vypracovaný úkol.
  • Ve středu přidám další materiály k zhlédnutí na téma "Současné trendy v grafice"
  • Přidávamá link na odemčenou nástěnku z pinterestu klikni sem - je to puze doplnkový materiál, podivát se může každý kdo má možnost a zájem. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

TÉMA: TISKOVÁ MÉDIA

  • Zkuste rozvinout předešlý návrh na školní oběžník. Ideálně v programu Publisher. Samozřejmě, počítám s tím, že ne každý má doma tento program. Tak tedy alternativní úkol.

ÚKOL:

  • Navrhněte a vytvořte titulní stránku školního časopisu. Co by měl obsahovat: název, číslo vydání, titulní ilustraci/obrázek, krátké informace, co nalezneme vevnitř.
  • Vytvořit můžete v MS Word nebo v Malování. Kdo má jiný program (Gimp, Publisher apod.) klidně může i v jiném programu. Kdo však nemá přístup k PC, klidně můžete titulní stránku naskicovat rukou na papír.
  • Budu ráda, pokud mi své práce poté ofotíte (v případě kresby) nebo rovnou pošlete na můj e-mail: janitorova@zskorenskeho.cz – hezká známka vás nemine ☺. Na mail pište i v případě jakýchkoliv dotazů.

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

TÉMA: TISKOVÁ MÉDIA

  • Zkuste si promyslet, jak by mohl vypadat školní časopis. Jaký by měl rozměr? Pokud máš doma MS Publisher, zkus vytvořit návrh školního časopisu pomocí některé ze šablon v tomto programu (texty můžeš vymyslet, zkopírovat nebo prostě vyplnit jako XXXX – jde nám teď o vizuální stránku, ne o obsah).
  • Pokud Publisher nemáš, zkus doma najít nějaké časopisy, prohlédněte si je a zaměřte se hlavně na rozložení textu, obrázků, jak široké jsou okraje (vzdálenost textu od okraje stránky), jak veliké jsou písmena titulky, nadpisů, textu. Je text i barevný? Čím se liší typografická úprava časopisu od knížky? Najdeš aspoň 5 rozdílů?
  • Rozdíly, které najdeš, si zapiš nebo mi je ideálně můžeš poslat na můj email: janitorova@zskorenskeho.cz (návrh na časopis mi posílat nemusíš ☺)

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • Kdo má doma MS Publisher, může zkusit vytvořit brožuru na téma „Naše škola“ v tomto programu (v podstatě navázat na naši poslední hodinu). Prohlédněte si i jiné šablony (vizitky, bulletin...)
  • Úkol: Zkuste si všímat typografickou úpravu různých textů v knížkách (třeba i v učebnici), časopisech, novinách... Fonty písma (zda se jedná o patkové nebo bezpatkové písmo), velikost, barvu (jestli je písmo dobře čitelné), rozdělení slov na konci řádků, celkovou kompozici (rozložení) jak textu, tak ilustrací.

Mgr. Magdaléna Janitorová / 5. 6. 2020

Seminář o Praze

Ke stažení

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 8.6. - 17.6.

Pro tyto tři týdny nazadávám žádnou novou práci, nicméně Vás všechny prosím o doplnění chybějících prací.

Pokud Vám některý ze zadaných úkolů chybí, naleznete v bakalářích místo známky A. V takovém případě je potřeba daný úkol dodělat a poslat.

K uzavření známek na konci tohoto pololetí je potřeba mít alespoň 4 známky!

Níže naleznete dříve zadané úkoly a jejich původní datum odevzdání.

  • Květnové povstání - 13.3. 2020
  • Toulky českou historií (Praha) - 20.3. 2020
  • Významná pražská budova - 27.3. 2020
  • Legendy staré Prahy - 24.4. 2020
  • Kamenná tvář Prahy - 15.5. 2020
  • Pražská zeleň - 5.6. 2020

Děkuji za spolupráci! :-)

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 18.5. - 5.6.

Přečtěte si přiložený text, zamyslete se nad parky, zahradami či jinými zelnými plochami ve velkých městech (Praze) a pokuste se zodpovědět následující otázky.

  1. Jaký význam mají zelené plochy ve velkých městech?
  2. Z jakého období pochází první pražské zahrady?
  3. Jaký je podle Vás rozdíl mezi parkem a zahradou?
  4. Vyberte si jednu z uvedených pražských zelených ploch a pokuste ji stručně charakterizovat. Uveďte vznik, zakladatele, důvod vzniku, místo a zajímavosti.

Potřebné infomace naleznete pod odkazy.

Vypracované otázky zašlete nejpozději do 5.6.  do 8 hodin večer.

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 27.4. - 15.5.

Podívejte se na video - Co utváří kamennou tvář Prahy? Poté odpovězte na níže položené otázky.

https://edu.ceskatelevize.cz/co-utvari-kamennou-podobu-prahy-5e441a1cf2ae77328d0a6892

 

1.Z jakého důvodu se velká města stavěla v blízkosti říčních toků?

2. Z jakých hornin se velká města nejčastěji stavěla?

3. Co je pro Prahu typické? Z jakého kamene se nejvíce stavělo?

4. Proč je většina starých budov v Praze zašedlých nebo zčernalých?

5. S jakým městem je Praha srovnávána?

6. Která místa z videa jste navštívili a pamatujete si, kde přesně se v Praze nachází?

7. Navrhněte procházku Prahou, na které je možné vidět starší i velmi moderní druh architektury? Inspiraci naleznete nedaleko školy.

 

Odpovědi na otázky zašlete nejpozději do 15.5. do 8 hodin večer.

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 24.4.

Podívej se na 2 videa z portálu stream.cz - Legendy staré Prahy a odpověz na následující otázky.

https://www.televizeseznam.cz/porad/legendy-stare-prahy/epizody-3962

1. Které lengendy o staré Praze tě zaujaly a pustil sis je.

2. Jaké části Prahy se v legendách vyskytují.

3. Navštívil si někdy tato místa?

4. O jakých nadpřirozených bytostech se v legandách mluví?

5. Zjistit, zda se v místě tvého bydliště také nějaká legenda vypraví.  Pokud ano, napiš ji. Pokud ne, pokus se nějkou  sám vymyslet.

 

Vypracované otázky pošli do 24.4. na email: drozdova@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30.3. - 3.4.

Dopracování, opravení prezentece z minulého týdne.

Pro opozdilce: prezentaci zašlete do neděle 5.3.  do 8 hodin večer. (email: drozdova@zskorenskeho.cz)

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

  • Vyberte si jednu významnou budovu stojící v Praze a vypracujte prezentaci.

Prezentace bude obsahovat:

  • název
  • umístění
  • trasa od naší školy
  • historie
  • využití
  • důvod, proč sis vybral právě tuto budovu.

Hotovou prezentaci zašlete nejpozději do neděle 29.3. do 20:00 na email: drozdova@zskorenskeho.cz

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

  • V archivu ČESKÉHO ROZHLASU  - TOULKY ČESKOU HISTORIÍ si vyber jeden příspěvek. 

  • Pokus se v krátkosti (5 - 10 vět) napsat o čem byl, a které významné osobnosti, města či památky se týká. 

  • Odkaz na archiv: https://dvojka.rozhlas.cz/node/7230794/portal?page=2

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

Bc. Štěpánka Drozdová / 5. 6. 2020

Sportovní hry

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 4.5. – 25.5.2020

Kondiční cvičení:  Nejdříve se protáhneme, uděláme si lehkou rozcvičku ..., 3x 50 skoků přes švihadlo nebo i bez, 1 minutu vydechneme mezi cvičením, dáme si 10 kliků, 20 sklapovaček nebo leh-sedů, 15 angličanů a tuto sérii zopakujeme 3x

Relaxační cvičení:  Ve stoji nebo v sedě protáhneme zadní část nohou a zad různými předklony. Důležité je mít propnuté kolena (směr k zemi), a vydržet v určitém cviku asi 15 s. Opakování 3 - 5x každý cvik

Cvičení v přírodě:  Pokud to půjde, vyražte na procházku do přírody, do lesa, k vodě a nezapomeňte se protáhnout

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 6.4. - 24.4.

Zásady FAIR PLAY a zkus najít případ jejich porušení. Pošli mi mailem pár vět nebo odkaz.

Hezké dny J.Z.

 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 30. - 3. 4.

Proč jsou ve sportu důležité zásady FAIR PLAY a co znamenají pro Tebe (cca 10 vět).

Zašli na zavranska@zskorenskeho.cz do 7. 4. 

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 23. - 27. 3.

Cvičíme jógu

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 16. - 20. 3.

Pracujeme na protahování zadních partií těla - záda, nohy

ÚKOLY K SAMOSTUDIU 11. - 13. 3.

  • pravidla hygieny a bezpečného chování v běžném sportovním prostředí

Mgr. Jiřina Závranská / 4. 5. 2020

Čtenářský deník

Pokud už jsi nějakou knihu přečetl a máš ji ve čtenářském deníku, VYBEREŠ si jinou z nabídky.

ČTENÁŘSKÝ DENÍK do 3. 6. 2020 – 1 kniha z okruhu + 1 dle vlastního výběru

Okruh: Dobrodružná próza /román

  1. Jules Verne: Tajuplný ostrov, 20 tisíc mil pod mořem a další tituly
  2. Jaroslav Foglar: Hoši od Bobří řeky, Rychlé Šípy a další tituly
  3. Mark Twain: Dobrodružství Toma Sawyera, Dobrodružství Huckleberryho Finna
  4. Karel Poláček: Bylo nás pět
  5. Karel May: Poklad na stříbrném jezeře, Vinnetou a další tituly
  6. Karel Čapek: Krakatit, Továrna na absolutno, Válka s mloky
  7. Charles Dickens: Oliver Twist, Kronika Pickwickova klubu, David Copperfield
  8. Terry Pratchett: Úžasná Zeměplocha
  9. Christopher Paolini: Eragon

Struktura deníku:

Název díla

Autor

Rok vydání

Hlavní postavy

Stručný děj 10-15 řádků

Otázky: 1. Která postava se ti líbí a proč?

                  2. Jak se v průběhu knihy měnila/neměnila hlavní/vedlejší postava? Proč? (stačí 1)

                  3. Jaký význam mělo prostředí pro příběh? Bylo něčím zvláštní? Čím?

                  4. Zajímalo tě, jak to dopadne? Proč? Co udělal autor pro to, aby tě zaujal?

                  5. Napiš, co bys na knize zlepšil/a, obměnil/a.

Úryvek z knihy, který se ti líbil, se zdůvodněním

Celkové zhodnocení knihy (slovní) se zdůvodněním

 

ČTENÁŘSKÝ DENÍK do 26. 2. 2020 – 1 kniha z okruhu + 1 dle vlastního výběru

Okruh: Cestopisy, deníky

  1. Anders Jacobsson: Bertův supertajný deník
  2. Ladislav Zibura: 40 dní pěšky do Jeruzaléma (a další)
  3. Jiří Kolbaba: Dopisy z cest (a další)

Okruh: Poezie a básničky, balady

  1. Karel Jaromír Erben: Kytice
  2. Petr Bezruč: Slezské písně
  3. Jaroslav Seifert: Maminka, Chlapec a hvězdy (a další)
  4. Jan Neruda: Balady a romance
  5. Milena Lukešová: Natrhej v trní, Big beat a aritmetika aneb kostkovaný ideály

Okruh: Detektivky

  1. Arthur Conan Doyle: Pes Baskervillský (a další)
  2. Agatha Christie: Past na myši (a další)

Struktura deníku:

Název díla

Autor

Rok vydání

Hlavní postavy

Stručný děj 10-15 řádků

Otázky: 1. Která postava se ti líbí a proč?

                  2. Jaký konflikt, problém kniha nastoluje?

                  3. Napiš, co bys na knize zlepšil/a, obměnil/a.

                  4. Jaké detaily jsou charakteristické pro prostředí?

                  5. V čem spočívá největší síla (účinek) knihy?

Úryvek z knihy, který se ti líbil, se zdůvodněním

Celkové zhodnocení knihy (slovní) se zdůvodněním

Bc. et Bc. Yveta Krpenská / 2. 4. 2020

Pravidla práce a hodnocení v předmětech

ČESKÝ JAZYK

Hlavními cíli předmětu Český jazyk je vedení žáků ke kultivovanému písemnému a ústnímu projevu. Rozvíjení praktických dovedností při komunikaci v různých situacích.  Získávání vědomostí potřebných k osvojování spisovné podoby českého jazyka. Naučit se vnímat literaturu jako specifický zdroj poznání a prožitků, rozvíjet základní čtenářské návyky a čtenářskou gramotnost. Využívat různých zdrojů informací (slovníky, encyklopedie, internet, bibliografie) pro rozšiřování znalostí a dovedností potřebných k dalšímu sebevzdělávání a nabýt schopností ke kritickému myšlení a posuzování hodnot.

POMŮCKY:

ŽK a diář, učebnice, pracovní sešit, sešity dle rozdělení, čítanka, čtenářský deník

HODNOCENÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ:

  • testy – vždy jsou oznámeny předem, při absenci doplnění po příchodu do školy
  • velké čtvrtletní práce a velké diktáty – 4x ročně, při absenci doplnění po příchodu do školy
  • ústní zkoušení
  • slohové práce
  • práce v hodinách dle aktivity
  • pracovní listy na dané téma
  • projekty, prezentace na dané známé téma

HODNOCENÍ DOMÁCÍCH PRACÍ:

  • projekty, prezentace
  • čtenářský deník dle zadání
  • pracovní listy ke společnému či individuálnímu hodnocení
  • domácí přípravy/úkoly

DOMÁCÍ ÚKOLY JSOU ZAPSÁNY V BAKALÁŘÍCH.

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

Matematika

  • aktivita v hodinách
  • domácí příprava 1x týdně domácí úkol
  • desetiminutovky 1x týdně
  • nošení pomůcek
  • velké čtvrtletní písemné práce
  • rys
  • ústní zkoušení

ANGLICKÝ JAZYK (SKUPINA AJ1)

Hlavními cíli předmětu ANGLICKÝ JAZYK je neustále prohlubovat znalosti a jazykové dovednosti a zároveň získat žádoucí návyky sloužící k dalšímu rozvíjení v jazyce anglickém i po ukončení studia na základní škole.

POMŮCKY:

  • ŽK a diář
  • sešit na AJ – velký A4 školní (444)
  • jeden malý tenký ve škole na testy
  • občas budou potřeba papíry a čtvrtky A4 na domácí práce
  • učebnice – Project3
  • psací potřeby

HODNOCENÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ:

  • jednou týdně krátké testy v domluvený den, téma oznamováno, při absenci doplnění po příchodu do školy
  • ústní zkoušení na dané známé téma
  • práce v hodinách dle aktivity

HODNOCENÍ DOMÁCÍCH PRACÍ:

  • projekty
  • příležitostně pracovní listy ke společnému či individuálnímu hodnocení
  • domácí procvičování (v některých případech na počítači)

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

ANGLICKÝ JAZYK (SKUPINA AJ2)

Hlavním cílem předmětu ANGLICKÝ JAZYK je další rozšiřování jazykových znalostí a dovedností, osvojování si nové slovní zásoby, vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu a získání správných návyků a postupů pro dovednost učit se cizímu jazyku.

POMŮCKY:

ŽK a diář, školní sešit A4 linkovaný (444), sešit na testy A5 linkovaný (524), případně malý sešit na slovníček (644) – není nutný, učebnice Project 3, pracovní sešit k této učebnici + psací potřeby.

 HODNOCENÍ:

  • ústní projev (dialogy, krátké scénky, komunikační situace, překlad vět, mluvnická pravidla, slovíčka)
  • písemné testy – termín i téma oznamováno dopředu
  • skupinová či samostatná práce v hodině (práce v pracovním sešitě, pracovní listy, hry,…)
  • případně projekt či prezentace na dané téma - termín odevzdání i téma oznámeno s předstihe
  • aktivita v hodině

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

ANGLICKÝ JAZYK (SKUPINA AJ3)

Hlavním cílem předmětu ANGLICKÝ JAZYK bude další rozšiřování  jazykových znalostí a dovedností, osvojování si nové slovní zásoby, vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu a získání správných návyků a postupů pro dovednost učit se cizímu jazyku.

POMŮCKY: 

učebnice Project3,  pracovní sešit Purple English pro 7. třídu,  linkovaný sešit velký A4 (444),  malý tenký sešit testů

HODNOCENÍ:

  • ústní zkoušení  (dialogy, krátké scénky, komunikační situace, překlad vět, mluvnická pravidla, slovíčka)
  • písemné zkoušení (krátké testy)
  • projekty - hodnotí se obsahová správnost a nápaditost
  • práce v hodině, schopnost spolupracovat ve skupině 
  • práce v pracovním sešitě

 

DĚJEPIS

Hlavními cíli předmětu DĚJEPIS je probudit a posílit historické vědomí žáků, seznámit žáky se základními poznatky o konání člověka v minulosti (zejména poznávání dějů, skutků a jevů, které zásadním způsobem ovlivnily vývoj společnosti a promítly se do obrazu naší současnosti) a rozvíjet časové a prostorové představy žáků.

POMŮCKY:

ŽK a diář, sešit na D – A4 školní linkovaný (444), učebnice Dějepis pro 7. třídu FRAUS a pracovní sešit k této učebnici + psací potřeby.

HODNOCENÍ:

  • ústní zkoušení (ústní projev)
  • písemné testy – termín i téma oznamováno dopředu
  • skupinová či samostatná práce v hodině (práce v pracovním sešitě, pracovní listy, hry,…)
  • dějepisný projekt - jednou za pololetí, termín odevzdání i téma oznámeno s předstihem
  • případná prezentace doma připravených referátů
  • aktivita v hodině

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

ZEMĚPIS

Hlavními cíli předmětu ZEMĚPIS je orientovat se v současném světě a v problémech současného lidstva, uvědomit si vlastní spoluzodpovědnost za kvalitu života na Zemi a vztahů lidí k přírodnímu i společenskému prostředí.

POMŮCKY:

  • ŽK a diář
  • pracovní sešit Hravý zeměpis (vydavatelství TAKTIK)
  • učebnici Zeměpis 7 (Zeměpis světadílů)
  • občas budou potřeba papíry a čtvrtky A4 na domácí práce
  • psací potřeby

HODNOCENÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ:

  • krátké testy v domluveném termínu, téma oznamováno, při absenci doplnění po příchodu do školy
  • ústní zkoušení na dané známé téma
  • prezentace na dané známé téma
  • práce v hodinách dle aktivity

HODNOCENÍ DOMÁCÍCH PRACÍ:

  • projekty
  • příležitostně pracovní listy ke společnému či individuálnímu hodnocení
  • online procvičování států a hlavních měst: https://online.seterra.com/cs

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

FYZIKA

  • příprava na vyučování
  • aktivita v hodinách
  • desetiminutovky
  • pokusy

 

PŘÍRODOPIS

HODNOCENÍ A CÍLE:

Cílem předmětu je poskytnout ucelený pohled na přírodu a její části, na život, jeho rozmanité projevy, podmínky a vývoj, na lidský organismus, předpoklady jeho zdravého vývinu a na vztahy člověka k přírodě.

Ekologické pojetí zdůrazňuje myšlení ve vztazích, pozorování a poznávání přírodnin, přírodních celků a jejich změn.

Důležité je postupně rozvíjet poznatky u žáka, vytvářet jeho citlivý a odpovědný vztah k přírodě, životu a ke zdraví.

Dále být informován o aktuálních informací problematiky životního prostředí, regionálních a lokálních zvláštností přírody.

POMŮCKY:

libovolný sešit na poznámky, libovolný sešit A5 na testy, učebnici, folie na pracovní listy

HODNOCENÍ:

  • ústní projev (zkoušení, prezentace)
  • větší testy za určitý probraný úsek budou hlášeny dopředu
  • malé testy (pár pojmů z minulé/předminulé hodiny) nebudou hlášeny
  • skupinová práce/ samostatná práce (pracovní listy, aktivní zapojení do projektů)
  • aktivita v hodině, nošení pomůcek

 

OBČANSKÁ VÝCHOVA

Hlavními cíli předmětu OBČANSKÁ VÝCHOVA je formovat člověka jako jedince zodpovědného nejen k sobě, ale i k ostatním, vytvářet vztahy a etické postoje, pochopit smysl lidské existence, vést žáka ke kritickému myšlení, argumentovat, správně usuzovat, vyvozovat závěry z daných skutečností.

POMŮCKY:

ŽK, diář, učebnice, psací potřeby

HODNOCENÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ:

  • krátké testy v domluveném termínu, téma oznamováno, při absenci doplnění po příchodu do školy
  • prezentace na dané známé téma
  • práce v hodinách dle aktivity
  • pracovní listy na dané téma

HODNOCENÍ DOMÁCÍCH PRACÍ:

  • projekty
  • příležitostně pracovní listy ke společnému či individuálnímu hodnocení

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

SVĚT INFORMACÍ

CÍL PŘEDMĚTU:

 - seznámit se s uživatelskými aplikacemi (psaní textů, tvorba tabulek), vytvoří prezentační materiály a naučí se prezentovat před skupinou. Budou spolupracovat v týmech a učit se hodnotit své i týmové výkony, stanovovat a vyhodnocovat postupy práce,  Naučí se  zhodnotit informace z různých zdrojů a používat informace s ohledem na jejich autorství. 

HODNOCENÍ:

  • splnění zadání úkolu ( u některých úkolů dle osnovy)
  • kvalita provedení úkolu
  • využití pracovního času a odevzdání úkolu včas
  • ústně - prezentování prací dle zásad prezentace
  • aktivita v hodině

 

HUDEBNÍ VÝCHOVA

HODNOCENÍ:

  • aktivita v hodině, snaha a zájem 
  • osvojení probraného učiva
  • znalost lidových a umělých písní (min. z hodin HV)
  • skupinová práce

POMŮCKY:

Notový sešit a psací potřeby.

 

TĚLESNÁ VÝCHOVA, SPORTOVNÍ HRY

HODNOCENÍ:

  • Aktivita v hodinách
  • Snaha a provedení zadaných cvičení
  • Spolupráce při kolektivních hrách
  • Hygiena a péče o tělo (čistý cvičební úbor a obuv)

NUTNO DODRŽOVAT:

  • pevnou obuv (bez černé podrážky, kdo ještě neumí zavazovat tkaničky - suchý zip)
  • čistý cvičební úbor (kraťasy, tričko, tepláky, v chladnějším období mikinu)

svázané vlasy do gumičky, sponky….
žáci při hodině tělesné výchovy nesmí mít na sobě žádné ostré předměty, které by jim nebo jejich spolužákům mohly způsobit zranění (náramky, hodinky, náušnice, náhrdelníky, prsteny, ozdobné kroužky)

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

KRITÉRIA HODNOCENÍ:

  • připravenost na hodinu (pomůcky, materiál)
  • dílčí práce v hodině (aktivita, práce podle pokynů, práce s materiálem a pomůckami)
  • výsledek tvůrčí práce (zvládnutí tématu, dodržení zadání)
  • základní orientace v dějinách umění a terminologii

POMŮCKY:

  • sešit A4 čistý (bez linek)
  • tužka (HB)
  • černý liner (centropen)
  • barevné fixy (včetně černé)
  • pastelky (včetně bílé)
  • voskovky (stačí malá sada)
  • guma
  • nůžky 
  • sada barevných papírů
  • vodové barvy (nebo anilínky)
  • temperové barvy
  • kulaté a ploché štětce(tenký a tlustý)
  • hadřík
  • kelímek na vodu
  • paleta na míchání barev
  • Staré triko nebo zástěra
  • tyčinkové lepidlo (malé)
  • tekuté lepidlo (Herkules – malý)
  • tuš a redispero (s jedním hrotem)
  • kufřík na všechny pomůcky

+ 50 kč (na papíry)

 

SEMINÁŘ O PRAZE

POMŮCKY:

Blok A4 nebo A5

Psací potřeby

HODNOCENÍ:

  • aktivita v hodinách
  • domácí příprava
  • referáty, prezentace

 

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA

HODNOCENÍ:

Žáci budou hodnocení za:

  • aktivitu v hodině 
  • zvládnutí  samostatné práce podle zadání
  • potrtfolio (každý má v PC svou složku s uloženými pracemi)

POMŮCKY:

Pouze žákovská knížka. 

Bc. Libuše Nová / 23. 3. 2020

Třídy, rozvrhy