Domácí úkoly

Domácí úkoly jsou uváděny v Bakalářích k jednotlivým předmětům, děti si označují úkoly v pracovních sešitech nebo zapisují sdamy do notýsků - úkolníčků, aby trénovaly, aby trénovaly svojí vlastní zodpovědnost a spolehlivost. Prosím rodiče o podporu.

Mgr. Iveta Vilhelm / 10. 9. 2025

Informace třídního učitele

Vážení rodiče,

 třídní schůzky se konají v úterý 16.9. 2025 od 17h v naší  třídě 3.B. Ráda bych s vámi probrala některé organizační záležitosti a novinky ve třídě i ve škole. Konzultace je možná v případě potřeby kdykoli během roku (mail, WhatsApp, tel., osobně)   

Klidné podzimní období všem

Mgr. Iveta Vilhelm / 11. 9. 2025

Český jazyk

CÍL PŘEDMĚTU

• Cílem výuky předmětu je zdokonalovat žáky ve čtení a psaní, postupně také v ovládání a analýze gramatických jevů češtiny. Všechny teoretické znalosti se žáci učí ovládat  mechanicky a umět je využívat  při písemném a mluveném projevu. Předmět zahrnuje složky výchovy jazykové, komunikační, slohové a literární. 

POMŮCKY

• učebnice a pracovní sešity Taktik
• sešity děti dostaly
• pero (může být klidně gumovací, důležité je, aby se s ním žákovi dobře psalo) + jedno náhradní, pro případ, kdy dojde náplň

HODNOCENÍ

• práce v hodině a aktivity, snaha
• testíky, diktáty
• skupinová či samostatná práce v hodině (pracovní sešit, hry)
• řešení pracovních listů
• domácí příprava

 

Mgr. Iveta Vilhelm / 11. 9. 2025

Matematika

CÍL PŘEDMĚTU

V rámci předmětu se žáci seznamují s přirozenými čísly, se základními pojmy matematiky a s jejich užitím v reálných situacích. Získávají základní orientaci na číselné ose a procvičují prostorovou orientaci. Jsou vedeni v přiměřené míře k užívání matematického jazyka a matematické symboliky.

POMŮCKY

• pracovní sešity a pracovní učebnice
• sešity na matematiku děti dostaly sešit 523, ještě pořídíme časem sešit na geometrii.
• obyčejná tužka č.3, pravítko trojúhelník s ryskou, guma na geometrii

HODNOCENÍ

• práce v hodině a aktivity, snaha
• testíky, pětiminutovky
• plnění domácí přípravy a nošení potřebných pomůcek
• skupinová či samostatná práce v hodině (pracovní sešit, hry,…)
• V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

 

Mgr. Iveta Vilhelm / 11. 9. 2025

Anglický jazyk (skupina AJ1)

CÍL PŘEDMĚTU

Hlavním cílem předmětu anglický jazyk je další rozšiřování jazykových znalostí a dovedností. Cílem zůstáva také utváření si pozitivního vztahu k předmětu a osvojování si metod, technik a postupů při učení se cizímu jazyku. Žáci se budou učit porozumění mluvenému i psanému textu a pohotovosti při mluveném projevu. V modelových situacích se naučíme základní fráze, slovíčka a slovní spojení. 

POMŮCKY

Na anglický jazyk budeme potřebovat: školní sešit A5 linkovaný (524), učebnici Click with friends 1, pracovní sešit. Úkoly si žáci budou psát do úkolníčku. Naleznete je rovněž na Bakalářích. 

 HODNOCENÍ

• ústní projev (komunikační situace, básničky, scénky, četba,  slovíčka, povídání o sobě, popis osob, popis hračky,...)
• malé písemné testy,  práce v pracovním sešitě, projekty
• skupinová či samostatná práce v hodině (poslech, pracovní listy, hry,…)
• porozumění mluvenému a psanému slovu, aktivita v hodině

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na snahu, připravenost  (pomůcky, domácí úkoly) a dosažený pokrok žáka.

Ing. Alena Semerádová / 29. 8. 2025

Anglický jazyk (skupina AJ2)

CÍL PŘEDMĚTU

Hlavním cílem předmětu anglický jazyk je další rozšiřování jazykových znalostí a dovedností. Cílem zůstáva také utváření si pozitivního vztahu k předmětu a osvojování si metod, technik a postupů při učení se cizímu jazyku. Žáci se budou učit porozumění mluvenému i psanému textu a pohotovosti při mluveném projevu. V modelových situacích se naučíme základní fráze, slovíčka a slovní spojení. 

POMŮCKY

Na anglický jazyk potřebujeme: školní sešit A5 linkovaný (523 nebo 524),  učebnici Click with friends 1 a pracovní sešit.

 Úkoly naleznete je na Bakalářích a žáci si je mohou zapisovat do úkolníčku.

 HODNOCENÍ

• ústní projev (komunikační situace, básničky, scénky, četba,  slovíčka, povídání o sobě, popis osob, popis hračky,...)
• malé písemné testy,  práce v pracovním sešitě, projekty
• skupinová či samostatná práce v hodině (poslech, pracovní listy, hry,…)
• porozumění mluvenému a psanému slovu, aktivita v hodině

V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na snahu, připravenost  (pomůcky, domácí úkoly) a dosažený pokrok žáka.

Mgr. Iveta Vilhelm / 10. 9. 2025

Prvouka

CÍLE VÝUKY

• na základě pozorování, pojmenovávání věcí, jevů a dějů a s pomocí vlastních zkušeností si utvářet ucelený obraz světa
• vnímat současnost jako výsledek minulosti a jako východisko budoucnosti
• orientovat se v základních společenských vztazích
• hledat pochopení a porozumění přírodních zákonitostí
• vidět člověka jako nedílnou součást přírody
• učit se chránit životní prostředí

Pomůcky

• učebnice a pracovní sešit Hravá prvouka Taktik
• penál (psací potřeby, pastelky, nůžky, lepidlo)
• didaktické pomůcky a hry 
• interaktivní tabule

 

hodnocení

V hodnocení bude přihlíženo na:

• celkově projevovaný zájem o předmět
• vlastní aktivní přístup v průběhu výuky
• svědomitost domácí přípravy
• míru ochoty a spolupráce při skupinových úkolech
• plnění pracovních listů 
• tématické testy
• VÝSLEDNÁ ZNÁMKA NENÍ JEN PRŮMĚREM ZNÁMEK!  V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky, DÚ) v průběhu celého pololetí.

Mgr. Lucie Nastoupilová / 30. 8. 2025

Informatika a pracovní výchova

pátek 7. 11. 2025

Průběžně sbírat a lisovat hezké barevné listy.

Na pátek 7. listopadu přinést alespoň 15 - 20 vylisovaných listů.

17. 10. 2025

Cíl předmětu

Seznámit se se stavbou a základními pravidly užití počítače včetně zásad zdravého sezení a bezpečnosti na internetu, začít se učit psát na klávesnici. Seznámit se s grafickým programem. Naučit se používat webové prohlížeče, vyhledavače. Prostřednictvím her, experimentů, diskusí a dalších aktivit si vytvářet první představy o způsobech, jakými se dají data a informace zaznamenávat. Součástí je i bezpečné zacházení s technologiemi a osvojování dovedností a návyků, které vedou k prevenci rizikového chování.

POMŮCKY:

• žákovská knížka
• sešit (libovolný, linkovaný)

HODNOCENÍ

• ústní projev (např. prezentace vlastní práce)
• aktivní přístup, snaha, zájem
• vypracování úkolu podle zadání, ve stanoveném čase
• připravenost na vyučování
• ohled na individuální schopnosti
• V celkovém hodnocení bude brán zřetel také na připravenost (aktivita, pomůcky) v průběhu celého pololetí.

Výsledná známka není jen průměrem známek!
Zřetel beru také na aktivitu v hodině, spolupráci ve skupině, přístup a zájem o předmět.

Mgr. Martina Šťastná / 17. 10. 2025

Osobnostní a sociální výchova

Cíle předmětu z hlediska žáka:

• Pečuji o dobré vztahy
• Rozvíjím své schopnosti poznávání prostřednictvím cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění
• Respektuji základní komunikační pravidla v rozhovoru
• Rozvíjím svou kreativitu prostřednictvím cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity
• Verbálně vyjádřím jednoduchý děj nebo emoci
• Neverbálně vyjádřím jednoduchý děj nebo emoci
• Formuluji a zachovávám respektující a spolupracující postoje ke spolužákům
• Prozkoumávám a upevňuji své dovednosti rozhodování v situacích všedního dne
• Chovám se férově ve školních situacích
• Rozumím zásadám fair play a chovám se podle nich

hodnocení v předmětu osv:

Hodnocení žáků v OSV je převážně formativní a individualizované, vychází mimo jiné z pedagogického pozorování, zpětné vazby mezi žáky a žákova sebehodnocení.

Dílčí klasifikace učitel získá za aktivní zapojení žáků do činností v hodině.

Kritéria hodnocení budou poskytována k jednotlivým aktivitám. 

Mgr. Iveta Vilhelm / 30. 7. 2025

Hudební výchova

CÍLE PŘEDMĚTU

Předmět přispívá ke kultivaci žáka, umožňuje rozvoj rytmicko-pohybových a pěveckých schopností. Zprostředkovává umělecké zážitky a také vhled do hudební kultury, a to hudební teorie i historie.

 

Pomůcky:

Zpěvník

 

HODNOCENÍ

• snaha, aktivita, zájem o hudební a pohybové aktivity
• zpěv lidových a umělých písní
• připravenost na vyučování
• ohled na individuální schopnosti

 

Svatava Štrofová / 7. 9. 2025

Tělesná výchova

Charakteristika předmětu

• Vyučovací předmět tělesná výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví.
• Hlavním cílem vyučovacího předmětu je komplexní vzdělávání žáků v problematice aktivního pohybu jako významného činitele působící na zdravotní stav a harmonický rozvoj dítěte.
• Tělesná výchova vede žáky k poznání vlastních pohybových možností a zájmů, současně i k poznání účinků konkrétních pohybových činností na tělesnou zdatnost, duševní a sociální pohodu.
• Vede žáky od spontánního pohybu k řízené pohybové činnosti a zpět k vlastní pravidelné seberealizaci v oblíbeném sportu nebo v jiné pohybové aktivitě.

Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

• Předmět tělesná výchova je vyučován jako samostatný předmět.
• V každém ročníku dvě hodiny týdně. V hodinách povinné tělesné výchovy jsou využívány prvky zdravotní tělesné výchovy.
• Žáci cvičí a sportují, s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě, v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, na Dětském ostrově, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
• V úvodu hodiny všichni absolvují nástup, rozcvičku a dále se věnují v hlavní části hodiny danému typu sportování. Ke konci dochází k závěrečnému zklidnění – relaxaci.
• Žáci cvičí ve vhodném sportovním oblečení a obuvi.
• Učitel v hodinách využívá různé metody a formy práce. Spolu s dětmi používá veškeré dostupné náčiní a nářadí.

HODNOCENÍ 

• aktivita v hodinách
• snaha a provedení zadaných cvičení
• spolupráce při kolektivních hrách
• hygiena a péče o tělo (čistý cvičební úbor a obuv)
• sebehodnocení

NUTNÉ DODRŽOVAT

• pevnou obuv do tělocvičny a na venkovní hřiště
• čistý cvičební úbor (kraťasy, tričko, tepláky, mikina)
• v hodinách TV nesmí mít žáci na sobě žádné ostré předměty, které by mohly způsobit zranění jim nebo spolužákům (náramky, hodinky, prstýnky, náušnice, ozdobné kroužky apod.)
• svázané vlasy do gumičky 
• pokyny vyučujícího
• v hodinách TV nesmí mít žáci mobilní telefony
• jakýko-li úraz, případně indisponovanost, je nutné neprodleně nahlásit vyučujícímu

 

Ing. Jevgenij Lisovik / 1. 9. 2025

Výtvarná výchova

CÍL PŘEDMĚTU

Cílem předmětu výtvarná výchova na prvním stupni je osvojení si základu výtvarných technik a názvosloví výtvarných materiálů, rozvoj kreativity, představivosti a estetického cítění.

HODNOCENÍ

• připravenost na vyučování (pomůcky)
• práce v hodině (aktivita, práce dle pokynů vyučujícího)
• výsledek tvůrčí práce (zvládnutí tématu a dodržení zadání)
• zřetel je brán také na spolupráci ve skupině, přístup a zájem o předmět

POMŮCKY

• kufřík/box na pomůcky
• stará košile bez rukávů/větší triko (zástěra)
• modelínu
• podložku na modelování
• pastelky
• fixy
• voskovky
• vodovky
• štětce
• kelímek na vodu
• hadřík
• igelit/ubrus na lavici
• nůžky
• lepidlo (tuhé, vysouvací)
• 100 Kč na tvrdé papíry 

Svatava Štrofová / 7. 9. 2025